【題目】下圖為某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該細(xì)胞與原核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________________________。

(2)與該細(xì)胞分泌活動(dòng)直接相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]______________________________________。

(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是[ ]________________和[ ]__________________________。

(4)[⑩]具有合成______________________的功能,合成此物質(zhì)的過(guò)程所需要的能量主要來(lái)自[ ]__________________________________________。

(5)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是[ ]______________,含有核酸的細(xì)胞器,有①和[ ]_______。

(6)該細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,在形成過(guò)程中,其分裂期表現(xiàn)與植物細(xì)胞不同的時(shí)期是____期和____________期。

(7)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________________。

【答案】 具有以核膜為界限的細(xì)胞核 ⑨高爾基體 ⑧核膜 ①線粒體 蛋白質(zhì) ①線粒體 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑩核糖體 ⑦核仁

【解析】試題分析:圖為真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①為線粒體,②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③為粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為染色質(zhì),⑤為中心體,為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),為核仁,為核膜,為高爾基體,為核糖體。

(1)該細(xì)胞是真核細(xì)胞,與原核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是具有以核膜為界限的細(xì)胞核

(2)與該細(xì)胞分泌活動(dòng)直接相關(guān)的細(xì)胞器是⑨高爾基體。

(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有⑧核膜和①線粒體

(4)⑩核糖體具有合成蛋白質(zhì)的功能,合成此物質(zhì)的過(guò)程所需要的能量主要來(lái)自線粒體。

(5)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),含有核酸的細(xì)胞器,有①線粒體和⑩核糖體。

(6)該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,其有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞不同的時(shí)期是前期,紡錘體形成不同和末期,細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同。

(7)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是⑦核仁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

1甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多________連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是________,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中________的構(gòu)成。

2乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示,各基本單位之間是通過(guò)______化學(xué)鍵連接起來(lái)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家兔的毛色黑色(A)對(duì)褐色(a)為顯性.要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法,選用與它交配的兔最好是( )

A.純種黑毛兔 B.褐毛兔

C.雜種黑毛兔 D.前3項(xiàng)都可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。下列對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是( )

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的敘述中,正確的是

A會(huì)有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水

B葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳

C產(chǎn)物在肌肉細(xì)胞中再生成葡萄糖

D全過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是( )

A.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用乙醇提取色素

C.觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,染色液為健那綠

D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法不正確的是

A基因中堿基對(duì)的替換不一定導(dǎo)致生物性狀的改變

B無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

C基因突變的方向是由生物生存的環(huán)境決定的

D對(duì)生物種群來(lái)說(shuō)基因突變可豐富種群的基因庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在染色體和核糖體中,由A、C、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有

A. 五種 B. 六種 C. 七種 D. 八種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用03g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )

A. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

B. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放

C. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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