【題目】下圖為某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)圖，該DNA分子片段中含100個(gè)堿基對(duì)，40個(gè)胞嘧啶，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ②與①交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ③是連接DNA單鏈上兩個(gè)核糖核苷酸的磷酸二酯鍵

C. 該DNA復(fù)制n次，含母鏈的DNA分子只有2個(gè)

D. 該DNA復(fù)制n次，消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為60(2n－1)個(gè)

【答案】B

【解析】

DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)。

A、①是脫氧核糖，②是磷酸，兩者交替連接構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A正確；

B、④是連接DNA單鏈上兩個(gè)脫氧核糖核苷酸的化學(xué)鍵，③是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸中連接磷酸和脫氧核糖的化學(xué)鍵，B錯(cuò)誤；

C、該DNA復(fù)制n次，得到2n個(gè)DNA，其中含有母鏈的DNA分子共2個(gè)，C正確；

D、該DNA復(fù)制n次，消耗腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(200－40×2)÷2×(2n－1)＝60(2n－1)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是（ ）
A.細(xì)胞融合
B.體外受精
C.胚胎分割
D.胚胎移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的兩重性和極性運(yùn)輸與植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著密切關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．高濃度生長(zhǎng)素抑制植物的生長(zhǎng)，“抑制生長(zhǎng)時(shí)，植物到底能否生長(zhǎng)？”。某興趣小組為探究這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①把生長(zhǎng)狀況基本一致、________的某種植物胚芽鞘分成________組，置于相同的培養(yǎng)液中；

②對(duì)照組中加入________，各實(shí)驗(yàn)組中加入等量的不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（IAA），進(jìn)行避光培養(yǎng)；

③一段時(shí)間，測(cè)定每組________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。

Ⅱ．現(xiàn)有一莖段，兩端分別為A端、B端。如何在最短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)出A端是否為形態(tài)學(xué)上端，請(qǐng)采用同位素示蹤法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)，其他材料不限）：___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種雄性動(dòng)物（XY型）的基因型為GgHh，下圖是該動(dòng)物的細(xì)胞增殖圖像，不考慮基因突變，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該時(shí)期的細(xì)胞中含6條染色單體

B. 圖中細(xì)胞中可能不含X染色體

C. 圖中細(xì)胞進(jìn)行分裂會(huì)產(chǎn)生兩種精細(xì)胞

D. 在初級(jí)精母細(xì)胞中，移向細(xì)胞一級(jí)的基因可能是G、g、h、h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的特征元素依次是（ ）
A.I，Mg，F(xiàn)e
B.Cu，Mg，I
C.I，F(xiàn)e，Mg
D.Fe，Mg，I

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為進(jìn)食（食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)）刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶）的示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）進(jìn)食刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液的調(diào)節(jié)方式有________。

（2）圖中①處信號(hào)的轉(zhuǎn)化情況是________；胃腺細(xì)胞分泌胃液所對(duì)應(yīng)反射活動(dòng)中，①處興奮的傳遞是________（填“單向的”或“雙向的”），②處神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是________（填“單向的”或“雙向的”）。

（3）胃泌素通過(guò)________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式的意義主要是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。不正確的是()

A. d 細(xì)胞為漿細(xì)胞；②過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)有所不同

C. 與Y 合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D. ④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)的運(yùn)輸速率符合下圖1、圖2所示特征，其最可能的運(yùn)輸方式是

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞胞吐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組做實(shí)驗(yàn)探究了解生長(zhǎng)素類(lèi)似物一NAA對(duì)月季插條生根的影響，結(jié)果如圖所示，其中丙組為對(duì)照組，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中縱坐標(biāo)可表示插條生根的數(shù)量或插條生根的長(zhǎng)度

B. 用浸泡法處理插條時(shí)，需要在空氣濕度較高的地方進(jìn)行

C. 由圖可知，甲組的NAA濃度高于乙組的

D. 由該實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)月季插條生根的最適NAA濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案