【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

A.圖中A點時細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體
B.A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點以后，通過中耕松土對K+的吸收影響不大
D.氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

【答案】A
【解析】A、圖中A點時細胞只進行無氧呼吸，所以產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，A符合題意；

B、細胞對K+吸收是主動運輸，需要消耗能量，A→B段，氧分壓的增加，細胞的有氧呼吸速度加快，ATP產(chǎn)生增多，從而增加根細胞對K+吸收速率，因此ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素，B不符合題意；

C、B點以后，有氧呼吸速率已經(jīng)達到最大值，就算增加氧的分壓（如中耕松土），也不會使呼吸加快，因而K+的吸收速率也不會再增加，這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限，C不符合題意；

D、氧分壓為6時，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線，原因是載體的數(shù)目是有限的，D不符合題意．

所以答案是：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是 ， 最常用的方法是 ．
（2）步驟③一般常用的化學試劑是 ， 目的是 ．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是 ， 其中步驟④相當于 ， 步驟⑤相當于 ．
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因 ．
（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為倍體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于主動運輸?shù)氖牵?/span> ）

A. K+進入植物的根尖細胞 B. 氧氣進入肺泡壁細胞

C. 水分子進入動物細胞 D. 葡萄糖進入人的血紅細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是（ ）

框號
選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

水

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助（易化）擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原生質(zhì)層是指（ ）

A. 細胞液和細胞質(zhì) B. 細胞膜以及細胞膜以內(nèi)的所有物質(zhì)

C. 液泡膜以及液泡膜以內(nèi)的所有物質(zhì) D. 細胞膜與液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖相關(guān)的敘述不正確的是（ ）
A.圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子（如激素）
D.圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所，科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與由線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖1所示．請分析回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為 ．
（2）線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶（如圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP．為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成．若處理之前，在條件下，含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成．
（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是 ． 用方法能將外膜與內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，符合如圖所示關(guān)系的選項是（　�。�

供選項

a

b

c

A

生物大分子

器官

組織

B

細胞

種群

群落

C

群落

種群

個體

D

組織

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)信號的傳導與傳遞，說法正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是不需要消耗ATP的

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的

D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案