【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位：kJ)。下列說法正確的是（ ）

A.圖中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少

C.若C增加1 kJ，則需要消耗A約42 kJ

D.B營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于C營養(yǎng)級的個體數(shù)量

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流動特點為單向、逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉的。能量傳遞效率為10%～20%。各營養(yǎng)級的能量有四個去向：①該生物呼吸作用散失、②流入下一營養(yǎng)級、③被分解者分解、④未被利用。攝入量=同化量+糞便。同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量。生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量+未被利用的能量。由圖可知，A是生產(chǎn)者，B是初級消費者，C是次級消費者，形成的食物鏈為A→B→C。

A、圖中可計算出A固定的能量等于175+875+200=1250kJ，B初級消費者同化的能量為200kJ，C次級消費者同化的能量為30kJ，所以A所固定的能量大于B和C獲得的能量之和，A錯誤；

B、一般情況下，B的數(shù)量越多，其獲取的能量越多，C獲得的能量就越多，B錯誤；

C、A和B之間的傳遞效率為200÷（175+875+200）×100%=16%，B和C之間的傳遞效率為30÷200×100%=15%，在A→B→C中，若C增加1kJ，則需要消耗A約為1÷15%÷16%≈42kJ，C正確；

D、食物鏈各營養(yǎng)級生物數(shù)量不一定呈金字塔形，所以B營養(yǎng)級的個體數(shù)量不一定多于C營養(yǎng)級的個體數(shù)量，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將一組相同圓紙片放入不同濃度的麥迪霉素(一種抗生素)溶液中浸泡后,放在接種有大腸桿菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng),實驗結果如下圖1。請分析并回答下列問題:

(1) 將裝有培養(yǎng)基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋時,注意不要裝得太擠,以免因______而影響滅菌的效果。加熱初期,必須將滅菌鍋內(nèi)的冷空氣排盡,否則將因________而影響滅菌的效果。倒平板時,待平板冷卻凝固后,應將平板倒過來放置,并用記號筆在______上標明培養(yǎng)基的種類、培養(yǎng)日期、平板上樣品的稀釋度、培養(yǎng)微生物名稱及制作者姓名等信息。

(2) 實驗結果表明,對大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為______(填圖1中序號)的麥迪霉素。

(3) 該實驗中,宜使用________法接種大腸桿菌,在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時要特別注意進行無菌操作。為了避免無關變量對實驗結果的影響,對圓紙片的要求是________。

(4) 該研究小組運用上述實驗方法,還研究了相同濃度的三種不同抗生素A、B、C對大腸桿菌生長的影響。請在上圖2以圖示的方法表示這一處理方案(可模仿圖1中圖示并加以必要注解的方法)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I:某研究小組為了生產(chǎn)梨釀制醋酸，具體流程如圖所示，請回答：

（1）圖中乙過程可加入_____酶，為證明該酶的效果，可分別取等量渾濁的梨汁和澄清的梨汁，各加入等量的_____，預計后者出現(xiàn)的沉淀物比較少。

（2）適宜條件下進行酒精發(fā)酵，發(fā)酵完畢的標志是_____，待沉淀后，可用_____（方法）將上清液（即果酒）取出。若培養(yǎng)液酒精濃度超過_____時，酵母菌會死亡。

（3）若用于醋酸發(fā)酵的醋桿菌被雜菌污染，欲消除污染的雜菌，常用方法是_____。

II:某研究所為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，采用了以下方法，請據(jù)圖回答：

（4）胚胎移植能提高優(yōu)良性狀動物繁殖率的原因之一是：對甲牛進行[a]_____處理，一次受精能獲得多個受精卵，_____(“一”或“多”) 頭丙牛幫助完成丁牛胚胎發(fā)育過程，讓甲牛和乙牛專門提供胚胎。

（5）若丁牛是乳汁中含有人干擾素的轉基因牛，則上述過程要改變或增加一些環(huán)節(jié)，如需要將人干擾素基因作為目的基因與適當?shù)妮d體結合并導入受體細胞；為了便于檢測目的基因是否導入受體細胞，載體上要有_____

（6）若丁牛是乳汁中含有人干擾素的轉基因牛，下列敘述中，錯誤的是_____

A．丁牛的遺傳物質只來自甲和乙牛

B．可選受精卵作重組DNA的受體細胞

C．胚胎移植之前需要對胚胎進行檢測和篩選

D．需用含不同成分的培養(yǎng)液來培養(yǎng)不同時期的早期胚胎

（7）若采集丁牛的乳腺細胞，用_____處理，可分散為單個的細胞懸浮液，把一個單細胞從群體中分離出來單獨培養(yǎng)，使之繁衍成一個新的細胞群體的技術，叫細胞克隆。未經(jīng)克隆化的細胞系具有_____性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質A有如圖所示的轉化關系(部分產(chǎn)物已略去)，已知H能使溴的CCl4溶液褪色。

回答下列問題：

（1）A的結構簡式為________。

（2）1 mol E與足量NaOH溶液反應時，消耗NaOH的物質的量為________ mol。

（3）M的某些同分異構體能發(fā)生銀鏡反應，寫出其中的兩種結構簡式：________________、________________。

（4）寫出化學方程式H―→I：____________________________________________________，

反應類型為____________________________________________________；

C＋H―→F：____________________________________________________。

（5）E通�？捎杀�、NaOH溶液、H2、O2、Br2等為原料合成，請按“A―→B―→C―→…”的形式寫出反應流程，并在“―→”上注明反應類型。____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿比朵爾能有效抑制新型冠狀病毒，化合物G是合成阿比朵爾的中間體，其合成路線如下：

回答下列問題：

（1）A的化學名稱為_____。B的結構簡式為____。

（2）由B到C、E到F的反應類型分別為_____、____。

（3）在合成化合物G的流程中，由A到B的目的是____。

（4）苯硫酚的性質與苯酚相似，苯硫酚的官能團為_____（寫結構簡式）；用NaOH標準溶液可滴定苯硫酚溶液，該過程選用的指示劑為____，寫出該反應的化學方程式_____。

（5）由D的結構可判斷：D應存在立體異構。該立體異構體的結構簡式為____。

（6）H是A的同系物，其相對分子質量比A大14。H的同分異構體能同時滿足如下條件的共有____種（不考慮立體異構）：

①苯環(huán)上有3個取代基，且遇FeCl3溶液顯色

②既能發(fā)生銀鏡反應又能發(fā)生水解反應

寫出其中一種核磁共振氫譜有五組峰，峰面積之比為1：1：1：2：2的結構簡式_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為目的基因導入胚胎干細胞（ES）的過程。下列有關敘述錯誤的是 （ ）

A.過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有全能性的特點

B.過程Ⅰ中，囊胚的后一個階段形成兩個囊胚腔

C.過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因導入胚胎干細胞

D.過程Ⅱ還涉及胚胎工程的技術手段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物J在有機化工領域具有十分重要的價值。2018年我國首次使用α－溴代羰基化合物合成了J，其合成路線如下：

已知：+R-OH

回答下列問題：

(1)D的名稱是______。

(2)D→E反應①的化學方程式是_______。

(3)E→F的反應類型為_______。

(4)J中的含氧官能團除硝基外還有_______ (填官能團名稱)。

(5)化合物X是H的同系物，其分子式為C8H9O3N，其核磁共振氫譜有3組峰，則X的結構簡式可能為_______(寫一種即可)。

(6)D的同分異構體中能發(fā)生水解反應有種(不考慮立體異構)，其中核磁共振氫譜有4組峰，峰面積之比為1：2：2：3的結構簡式為_______。

(7)參照題中合成路線圖，設計以2－甲基－1－丙烯和為原料來合成的合成路線_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對大蒜(二倍體)鱗莖生長點進行不同時間的處理，研究了不同處理對大蒜根尖細胞染色體加倍率(某一分裂組織或細胞群中染色體數(shù)目加倍細胞所占的百分數(shù))的影響，其實驗結果如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時間長短有關

C. 當秋水仙素濃度為0.03%時，處理時間越長加倍率越高

D. 本實驗中的自變量為秋水仙素濃度，無關變量為處理時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為將小白鼠細胞和人體細胞融合的過程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質，下列有關敘述不正確的是（ ）

A.圖中膜表面的蛋白質構成了細胞膜的基本支架，此外，細胞膜的主要成分還包括磷脂雙分子層

B.細胞膜的元素組成包括C、H、O、N、P

C.該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性

D.適當提高溫度有利于圖示細胞融合

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