生態(tài)圈包括(      )

A．對流層、水圈、土壤圈B．平流層、水圈上層、土壤圈
C．平流層、水圈、土壤圈D．對流層、水圈下層、土壤圈

A

解析試題分析：生物圈的概念是由奧地利地質(zhì)學(xué)家休斯（E.Suess)在1375年首次提出的，是指地球上有生命活動的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體。它在地面以上達(dá)到大致23 km的高度，在地面以下延伸至12 km的深處，其中包括平流層的下層、整個對流層以及沉積巖圈和水圈。生物圈是一個復(fù)雜的、全球性的開放系統(tǒng)，是一個生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。它的形成是生物界與水圈、大氣圈及巖石圈（土圈）長期相互作用的結(jié)果。
考點(diǎn)：生物圈的概念
點(diǎn)評：本題考查核心概念，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握和深刻理解，對生物圈的認(rèn)識進(jìn)一步加深。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圈是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J／cm2·a）。請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                。此生態(tài)系統(tǒng)的功能是           。

（2）圖中A代表                      ，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是                           。 

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是               J／cm2·a，其中第一營養(yǎng)級到笫二營養(yǎng)級的傳遞效率為                      。

（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)現(xiàn)原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有          能力，其基礎(chǔ)為                         。

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.2進(jìn)化與生物多樣性練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)圈包括(      )

A．對流層、水圈、土壤圈                  B．平流層、水圈上層、土壤圈

C．平流層、水圈、土壤圈                  D．對流層、水圈下層、土壤圈

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年吉林省高三沖刺（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圈是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J／cm2·a）。請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                。此生態(tài)系統(tǒng)的功能是           。

（2）圖中A代表                      ，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是                           。 

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是               J／cm2·a，其中第一營養(yǎng)級到笫二營養(yǎng)級的傳遞效率為                      。

（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)現(xiàn)原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有          能力，其基礎(chǔ)為                         。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生態(tài)圈包括


  1. A.
    對流層、水圈、土壤圈
  2. B.
    平流層、水圈上層、土壤圈
  3. C.
    平流層、水圈、土壤圈
  4. D.
    對流層、水圈下層、土壤圈

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