【題目】已知蕁麻草雌雄異株,其性別由二對等位基因決定,且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花)現(xiàn)象,雜交實驗發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1總是無花蕊:雄株:雌株=2:1:1,再將F1雄株和雌株雜交,F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊·雄株雌株=2:1:1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?如下圖解請進(jìn)一步分析回答

(1)以上圖解,屬于假說一演繹法的____環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:_______(多選)

①當(dāng)基因A和基因B同時存在時(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊)

②基因型為A __bb的個體為雄株,基因型為aaB_的個體為雌株

③不同對的基因可以自由組合(獨立遺傳)

(2)研究者采用______育種方法很容易得到了純合的雄株,準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交,根據(jù)以上圖解預(yù)測子代的性狀及比例是_________________

(3)若要驗證某雄株個體的基因型,能否用測交方法?_________,其原因是_________。

【答案】提出假說 ①② 單倍體 無雌蕊:雄株=1:1 不能 因為據(jù)假說雄株基因型為Abb,而測交時,必需用到aabb,但aabb個體雌雄敗育

【解析】

根據(jù)題干信息和遺傳圖解分析,蕁麻草的雌株的基因型為aaBb,雄株的基因型為Aabb,無花蕊(雌雄敗育)的基因型為AaBb、aabb;雌株與雄株雜交,后代總是出現(xiàn)無花蕊(AaBb、aabb):雌株(aaBb):雄株(Aabb=2:1:1。

1)圖示利用基因型對題干實驗現(xiàn)象進(jìn)行了解釋,屬于假說演繹法的提出假說環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容包括:①當(dāng)基因A和基因B同時存在時(A_B_)aabb一樣不育(無花蕊),①是核心內(nèi)容;②只含有A基因(不含B基因)時表現(xiàn)為雄株即(A_bb),只含有B基因(不含A基因)時表現(xiàn)為雌株即(aaB_),②是核心內(nèi)容;③因為當(dāng)不同對的基因位于同對同源染色體上時,雜交的結(jié)果和以上解釋相同,所以不能確定不同對基因是否可以自由組合(獨立遺傳),③不是核心內(nèi)容,故選①②。

2)根據(jù)以上分析已知,天然雄株的基因型為Aabb,利用單倍體育種的方法很容易得到純合子雄株AAbb;讓該純合子雄株AAbb與天然雌株aaBb雜交,后代AaBb:Aabb=1:1,即無雌蕊:雄株=1:1。

3)若要驗證某雄株個體的基因型,不能用測交的方式,因為據(jù)假說雄株基因型為A_bb,而測交時,必需用到aabb,但aabb個體雌雄敗育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干細(xì)胞液的濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗,在保持細(xì)胞存活的條件下,在相同實驗時間后,測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.在濃度為a、bc的蔗糖溶液中滲透現(xiàn)象應(yīng)該均可發(fā)生

B.蘿卜條細(xì)胞液的濃度與c組蔗糖溶液濃度應(yīng)該相當(dāng)

C.蔗糖溶液濃度達(dá)到f時,細(xì)胞的活性應(yīng)該可以達(dá)到最大

D.實驗中水分進(jìn)出細(xì)胞應(yīng)該不需要消耗ATP,且從f組開始,滲透現(xiàn)象應(yīng)該也不再發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B.圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式都有影響

D.抗體釋放方式與戊圖代表的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中1、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在轉(zhuǎn)錄時,圖示I、Ⅱ片段需要解旋

B. a基因變?yōu)锳基因,該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

C. 基因在染色體上呈線性排列,基因的末端存在終止密碼子

D. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者為了研究外加葡萄糖對小球藻光合色素含量及細(xì)胞生長的響,分別在甲組(暗條件,加足量葡萄糖)、乙組(光照條件,加足量葡萄糖)和丙組(光照條件,不加萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻,結(jié)県如圖1、圖2所示。

(1)請寫出直接影響小球藻光合作用光反應(yīng)階段的三種大量元素___________。(除C、H、O元素外)

(2)分析圖1可知,添加葡萄糖對小球藻細(xì)胞的_________含量有顯著影響。

(3)圖2結(jié)果表明,光照條件,加足量補萄糖培養(yǎng)條件下小球藻生長最快,主要原因是______

(4)缺少鉀鹽,植物光合產(chǎn)物的合成與運輸受阻,光合速率下降,說明無機(jī)鹽的作用是________

(5)瓜農(nóng)為提高產(chǎn)量常給西瓜苗施油菜籽餅、牛糞等農(nóng)家肥,其優(yōu)點除了提高土壤溫度利于無機(jī)鹽的吸收,還有_________________________等優(yōu)點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用,結(jié)構(gòu)簡式如下圖,各氨基酸殘基用3個字母縮寫表示。下列敘述正確的是(

A. 催產(chǎn)素是由1個八肽環(huán)和1個三肽側(cè)鏈構(gòu)成的

B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基

C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

D. 催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是( )

A. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

B. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. d細(xì)胞為漿細(xì)胞,③過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

D. ④⑤過程是細(xì)胞的增殖與分化,⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,甲、乙兩種植物中,對光能的利用率較高的植物是________。

(2)甲、乙兩種植物單獨種植時,如果種植密度過大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是________

(3)甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是________

(4)某植物夏日晴天中午12:00時葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對番茄凈光合作用速率的影響,分別用60W的白色、藍(lán)色和黃色燈管作光源,在不同CO2濃度下測定植株的凈光合速率(凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率),結(jié)果如下圖所示。

回答下列問題:

(1)光合作用過程中產(chǎn)生的(CH2O)中的氧原子來自___________(答物質(zhì));C3不斷生成和消耗的場所是___________。

(2)植物吸收光進(jìn)行光合作用過程中,能量的轉(zhuǎn)化途徑是___________。

(3)凈光合速率可以通過有機(jī)物的積累速率表示。據(jù)圖分析,a點的有機(jī)物積累速率大于b點,從光合作用的角度分析,原因是___________。

(4)據(jù)圖分析,溫室中種植蔬菜時,為提高產(chǎn)量應(yīng)采取的措施有___________(答2個方面)。

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