【題目】糖類是生物體生命活動的主要能源物質,也是細胞結構的成分之一,請根據下面概念圖回答。
(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________;如果某種單糖A是葡萄糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________。
(2)如果某種單糖A經縮合反應形成物質③作為植物細胞中儲存能量的物質,則物質③是________;如果縮合反應形成的物質③作為動物細胞中儲存能量的物質,則物質③是________;如果縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分,則物質③是________。
(3)如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②,其中堿基是尿嘧啶,則某種單糖A是________,形成的物質②是________。
【答案】 蔗糖 麥芽糖 淀粉 糖原 纖維素 核糖 尿嘧啶(核糖)核苷酸
【解析】試題分析:據圖分析,圖中的某種單糖A與磷酸、含氮堿基組成了②④,則A為核糖或者脫氧核糖,②④為核糖核苷酸或脫氧核苷酸;某種單糖A與葡萄糖合成了①,則①是二糖,可以根據A的種類而不同;單糖A經縮合反應形成物質③,則A是葡萄糖,物質③是多糖。
(1)蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的;麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合形成的。
(2)根據以上分析已知物質③是多糖,多糖是生物體內的儲能物質,其中植物細胞中的多糖是淀粉,動物細胞中的多糖是糖原;植物細胞壁中的多糖是纖維素。
(3)若物質②中的堿基是尿嘧啶,則物質②為尿嘧啶核糖核苷酸,則其含有的單糖A是核糖。
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【題目】新鮮的小麥種子晾曬時變得皺縮,若曬干后繼續(xù)烘烤,則種子就不能萌發(fā)了。種子晾曬失去的水和烘干失去的水分別是 ( )
A.自由水 結合水
B.自由水 蒸發(fā)水
C.結合水 自由水
D.自由水 結合水
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【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是( )
A. 圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B. 處于圖3中B→C段的是圖1所示細胞;完成圖3中C→D段變化的細胞分裂時期是后期
C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對應圖3中的B→C段;圖4中c對應圖3中的A→B段
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【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖,對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的分析不正確的是( )
A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
B. a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌
C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群
D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官
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【題目】家兔的毛色黑(A)對褐(a)為顯性。判斷一只黑毛兔遺傳因子組成的方法及結論正確的是:( )
A.用一只純合黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為AA
B.用一只雜合黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為Aa
C.用一只褐毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為AA
D.用肉眼觀察為黑色,是顯性性狀,受遺傳因子A控制,則其為AA
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【題目】富集培養(yǎng)是微生物學中的最強有力的技術手段之一。主要是利用不同微生物生命活動特點的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物——對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。請分析回答下列問題。
(1)①→③重復培養(yǎng)的目的是_________________________________
(2)⑤的菌落中大部分是降解________微生物。
(3)⑤→⑥采用單細胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止污染應注意的事項是:接種環(huán)要________滅菌,待其________后,再挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞。
(4)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即________和_______________。
(5)有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
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