【題目】“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”，是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學家是

A. 牛頓

B. 拉馬克

C. 愛因斯坦

D. 達爾文

【答案】B

【解析】

“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”體現(xiàn)了“用進廢退”的思想觀點，所以體現(xiàn)的應該是生物學家拉馬克的早期生物進化觀點。故答案為B項。牛頓和愛因斯坦是物理學家，排除A、C項；達爾文創(chuàng)立以自然選擇為基礎的生物進化論，排除D項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化病致病基因，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是（不考慮基因突變）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌的敘述，錯誤的是

A. 硝化細菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

B. 某些細菌可以利用光能固定CO2合成有機物

C. 生長因子是某些細菌生長過程中需要額外補充的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 含伊紅和美藍試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設置不同的CO2濃度和施氮量，測算了凈光合速率（Pn），平均結果如圖所示。

回答下列問題：

（1）實驗中每一組種植多盆并進行多次測定，其目的是______________。

（2）據(jù)圖分析，最有利于植物積累有機物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中的NADH主要用于________________。

（3）要達成本實驗目的，還需補充的實驗是___________________（寫出實驗思路）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學者就19世紀某重大科學成就稱：“它的要義不能被當時的人們理解，但它在科學領域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠遠超過了原有領域的影響。”由此推斷，該學者評價的是

A. 日心說

B. 進化論

C. 電磁感應現(xiàn)象

D. 細胞學說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動物器官中細胞分裂的三個示意圖，請分析回答下列問題：

（1）能進行上述細胞分裂的器官名稱是_______________ 。

（2）該生物體細胞中一般含有_______條染色體；圖中含有同源染色體的細胞是_________; 不含染色單體的細胞是_________

（3）處于B圖分裂時期的細胞名稱是______________，該細胞中含有_________條染色單體，含有_________個DNA,它產(chǎn)生的子細胞名稱是_______,C圖處于的分裂時期__________，它產(chǎn)生的子細胞名稱是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請回答 相應的問題：

(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是____。

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目 的是誘導外植體 ________。

(3)在生產(chǎn)實踐中為獲得大量的細胞，可將①_________放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機械作用分散成單個細胞，制備成細胞懸液，再經(jīng)過__________即可獲得大量細胞。

(4)組織培養(yǎng)過程需要提供植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學顯微鏡下可能觀察到發(fā) 生_____異常，進而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白花三葉訪有兩個品種：葉片內(nèi)含較高水平氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對獨立遺傳的基因控制。其代謝過程如圖所示：兩個不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有較高水平氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則（）

A. 兩親本的基因型為DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh）

B. F2中高含氰品種：不含氰品種=15 : 1

C. F2中高含氰個體中純合子占1/16

D. 向F2不含氡品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產(chǎn)生氰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國博物學家達爾文的墓志銘。其中“他顛覆了世界”是指達爾文的學說否定了封建神學創(chuàng)世說。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案