【題目】下列不屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值的是

A. 出生率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 性比率 D. 種群密度

【答案】D

【解析】種群的出生率、死亡率、年齡結(jié)構(gòu)和性比率等，都是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值，而種群密度和分布型則是種群所特有的，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某動(dòng)物的基因型是AaBbCc,3對(duì)基因分別位于3對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株幼苗，用秋水仙素處理后，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占

A．N/4 B．N/8 C．N/16 D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”的活動(dòng)中，將玉米籽粒分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 沸水處理的玉米粒作為對(duì)照的實(shí)驗(yàn)材料 B. 紅墨水染色后要用水洗去浮色

C. 觀察指標(biāo)是籽粒中胚的顏色 D. 細(xì)胞選擇吸收了紅墨水而呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種子發(fā)育過程、種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是（ ）

A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B．其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累

C．ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)

D．在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na＋濃度是膜內(nèi)的15倍，K＋濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na＋－K＋泵有關(guān)，其作用原理如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 溫度的改變不影響Na＋和K＋的運(yùn)輸

B. 呼吸抑制劑不影響Na＋和K＋的運(yùn)輸

C. 該運(yùn)輸過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

D. 該運(yùn)輸過程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．已知某DNA分子中；G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的

A．33%和17% B．34% 和 16% C．18% 和32% D．17%和 33%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 圖中甲可以表示氧氣，乙可以表示二氧化碳、無機(jī)鹽等

B. 由圖示看，氧化塘凈化污水的途徑有物理沉降和微生物的分解作用

C. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類的分解作用來分解有機(jī)污染物

D. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株，該過程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生

A. 細(xì)胞增殖 B. 受精作用 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/span>

17

10

空氣

3

28

A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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