【題目】細(xì)胞的全能性是指

A．細(xì)胞的增殖

B．細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來越多

C．已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整生物體的潛能

D．細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織

【答案】C

【解析】細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整生物體的潛能，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于多基因遺傳病的是(　　)

A. 蠶豆病 B. 神經(jīng)性耳聾

C. 原發(fā)性高血壓 D. 21－三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

B. 肌肉注射是將藥物直接送到組織液中

C. 靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓

D. 兩種方法注射的藥物都不會(huì)出現(xiàn)在淋巴中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由組合定律中“自由組合”指 （ ）

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B．決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C．兩親本間的組合

D．決定不同性狀的遺傳因子的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象．據(jù)圖分析回答：
（1）該圖所示細(xì)胞為（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞．若按分裂時(shí)期的先后順序排列，應(yīng)為（填序號(hào)）．
（2）圖（填序號(hào)）表示觀察染色體的最佳時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列于 上．
（3）該圖中，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2：1的時(shí)期的是圖（填序號(hào)）．染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖（填序號(hào)）．染色單體形成于分裂期．
（4）圖中未標(biāo)出的同屬于細(xì)胞周期的另一階段為分裂間期，該時(shí)期發(fā)生的主要變化為： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成人的心肌細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是 ，這與心肌 的特點(diǎn)相適應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示我省南方某地比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析下列說法正確的是

A. 在不考慮人工投入時(shí)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部桑植株有機(jī)物中所有的能量

B. 蠶沙（蠶的糞便）中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級(jí)所同化的能量

C. 蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)

D. 建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣，因變量是甲、丁兩試管中產(chǎn)生CO2的多少

B．乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸，冷卻后再加入酵母菌，以便消除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

C．該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通入乙試管中的空氣必須除去CO2

D．甲、丁兩試管中的Ca（OH）2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

關(guān)于土壤中某樣品細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

土壤取樣:

從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3左右,再取樣,將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的________中。

（1）樣品的稀釋

稀釋原因:樣品的________直接影響平板上生長(zhǎng)的________

稀釋標(biāo)準(zhǔn):選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng),保證獲得菌落數(shù)在________之間,便于計(jì)數(shù)。

（2）稀釋倍數(shù)

a.測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng);

b.測(cè)定放線菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng);

c.測(cè)定真菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)。

（3）微生物的培養(yǎng)與觀察

培養(yǎng):不同種類的微生物,往往需要不同的培養(yǎng)________和培養(yǎng)________

觀察:每隔________統(tǒng)計(jì)一次________數(shù)目,最后選取菌落數(shù)目________時(shí)的記錄作為結(jié)果。

（4）細(xì)菌的計(jì)數(shù)

當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),取同一________下的3個(gè)________進(jìn)行計(jì)數(shù),求出________,并根據(jù)所對(duì)應(yīng)的________計(jì)算出樣品中細(xì)菌的數(shù)目。

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