【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因(內(nèi)含EcoRI的酶切位點(diǎn)),其編碼的產(chǎn)物β﹣半乳糖苷酶在X﹣gal 和IPTG存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色.基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過(guò)程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是﹣G↓AATTC﹣,SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是﹣CCC↓GGG﹣.圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端,連接的末端序列是
(2)獲得目的基因后,常利用技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,除了目的基因外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等.
(4)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,大腸桿菌應(yīng)先用處理,使其成為細(xì)胞.
(5)菌落①②③中顏色為白色的是 , 原因是
(6)菌落③中的目的基因是否表達(dá),可采用的分子檢測(cè)辦法是

【答案】
(1)﹣TTAA
(2)PCR
(3)啟動(dòng)子;終止子
(4)Ca2+;感受態(tài)細(xì)胞
(5)菌落③;lacZ′標(biāo)記基因區(qū)插入外源基因后被破壞,不能表達(dá)出β﹣半乳糖苷酶,故菌落為白色
(6)抗原﹣抗體雜交
【解析】解:(1)由圖可知,目的基因的左側(cè)有限制酶EcoRI的識(shí)別序列,右側(cè)是限制酶Sma I的識(shí)別序列,而質(zhì)粒上只有限制酶EcoRI的識(shí)別序列,所以需要用限制酶EcoRI來(lái)切割質(zhì)粒,用限制酶EcoRI和Sma I來(lái)切割含有目的基因的外源DNA分子,這樣就使目的基因右側(cè)無(wú)法與質(zhì)粒連接,所以目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端,即﹣TTAA.(2)獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.(3)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等.(4)將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞之前,應(yīng)先用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài).(5)用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時(shí),會(huì)破壞質(zhì)粒上的lacZ'基因,但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后,lacZ'基因又被修復(fù),能表達(dá)產(chǎn)生B﹣半乳糖苷酶,在X﹣gal和IPTG 存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,所以菌落①②呈現(xiàn)藍(lán)色;菌落③導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒,其lacZ'基因被破壞,不能表達(dá)產(chǎn)生B﹣半乳糖苷酶,在X﹣gal和IPTG 存在下,菌落顏色為白色.(6)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì),可采用抗原一抗體雜交法.
【考點(diǎn)精析】掌握基因工程的原理及技術(shù)是解答本題的根本,需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟.下列敘述正確的是(

A.胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B.A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C.圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
D.①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

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【題目】tRNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )

A. 纈氨酸(GUA) B. 組氨酸(CAU) C. 酪氨酸(UAC) D. 甲硫氨酸(AUG)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、0、N、P

B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.血糖的穩(wěn)定受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)

D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人類某遺傳病的系譜圖,下列各項(xiàng)中的個(gè)體的基因型有可能不相同的是(
A.1號(hào)和6號(hào)
B.3號(hào)和4號(hào)
C.7號(hào)和8號(hào)
D.11號(hào)和12號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中細(xì)胞器膜、___________、__________等膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

(2)若圖中分泌物為胰島素,則與該分泌物形成有關(guān)的具膜細(xì)胞器有_____________(填標(biāo)號(hào)),核糖體中的_______來(lái)自核仁,所以此細(xì)胞具有較大的核仁。

(3)圖中的吞噬作用、分泌作用、初級(jí)溶酶體變?yōu)榇渭?jí)溶酶體都與生物膜的_____________這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。[ ]________是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B.切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C.通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是()

A. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) B. 具有信息傳遞的作用

C. 作用于靶細(xì)胞或靶器官 D. 與特定分子結(jié)合后起作用

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