有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖(曲線表示變化趨勢(shì))。

請(qǐng)通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答問題:

1)在47月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動(dòng),影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么?判斷依據(jù)是什么?

 

2)在45月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加,其主要原因是什么?5月中旬開始,兩者有明顯下降,主要原因是什么?

 

3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長(zhǎng),但這段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量并未增加,原因是什么?

 

答案:
解析:

(1)無機(jī)養(yǎng)分的變化  浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量隨無機(jī)養(yǎng)分的變化而變化(提示:生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物數(shù)量變化的因素主要有兩方面:①環(huán)境條件包括食物是否充足、氣候是否適宜等;②該生物的天敵情況。其中前者是主要的起決定性作用。)

(2)水溫升高,光照逐漸增強(qiáng),無機(jī)養(yǎng)分供應(yīng)充足,浮游植物大量增加,浮游動(dòng)物量較少。無機(jī)養(yǎng)分逐漸減少,浮游植物被浮游動(dòng)物消耗。(3)被浮游動(dòng)物消耗

 

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖(曲線表示變化趨勢(shì))。

請(qǐng)通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答問題:

1)在47月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動(dòng),影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么?判斷依據(jù)是什么?

 

2)在45月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加,其主要原因是什么?5月中旬開始,兩者有明顯下降,主要原因是什么?

 

3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長(zhǎng),但這段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量并未增加,原因是什么?

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖(曲線僅表示變化趨勢(shì))請(qǐng)通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答:

 (1) 在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動(dòng),影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么? 判斷的依據(jù)是什么?

(2) 在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成的有機(jī)物生產(chǎn)量和現(xiàn)存的浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加,其主要原因是什么? 在5月中旬開始,兩者有明顯下降,主要的原因是什么?

(3)在5月至6月下旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成的有機(jī)物的凈

生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長(zhǎng),但這段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)存的浮游植物有機(jī)物總量并未增加,原因是什么?

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科目:高中生物 來源:河南省高考真題 題型:問答題

有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖(曲線僅示變化趨勢(shì))。
請(qǐng)通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答:
(1)在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動(dòng),影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么?判斷的依據(jù)是什么?
(2)在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加,其主要原因是什么?在5月中旬開始,兩者又明顯下降,主要原因是什么?
(3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長(zhǎng),但這段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量并未增加,原因是什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

(01廣東、河南卷)(9分)有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖(曲線僅示變化趨勢(shì))

請(qǐng)通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答:

(1)在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動(dòng),影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么?判斷的依據(jù)是什么?

 

(2)在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加,其主要原因是什么?在5月中旬開始,兩者又明顯下降,主要原因是什么?

 

(3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長(zhǎng),但這段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)在浮游植物有機(jī)物總量并未增加,原因是什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09鹽城中學(xué)第七次綜合考試)(6分)某研究所對(duì)江蘇一水體進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

(1)有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖(曲線僅示變化趨勢(shì))。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


據(jù)圖分析,在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加的主要原因是                                                         。

(2)下左圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)?jiān)谙掠疫呑鴺?biāo)中分別繪制該魚種群數(shù)量及出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線。

 

 

 

 

 

 

 

(3)一段時(shí)間,因水體沿岸農(nóng)田施肥、城市生活污水和工業(yè)廢水的排放等造成水體N、P超標(biāo)而導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)?萍既藛T創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝(即在浮床上種植特殊的水生、半水生植物)的生物性防治措施來凈化污水,請(qǐng)簡(jiǎn)述凈化的兩點(diǎn)原理          、           。

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