【題目】為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 據(jù)題意，提高洗衣粉去污能力的方法有增加酶的用量、適當(dāng)提高溫度

B. 甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶，乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶

C. 甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性

D. 如果甲、乙和丙組均在水溫為90℃時(shí)洗滌同一種污漬，這3組洗滌效果無(wú)明顯差異

【答案】A

【解析】

分析表格：在表中所示的五種溫度下，丙組清除血漬和油漬的時(shí)間都是最長(zhǎng)的，說(shuō)明丙組為對(duì)照組；在這五種溫度下，甲和乙清除血漬所需的時(shí)間類(lèi)似，而血漬的主要成分是蛋白質(zhì)，說(shuō)明甲和乙中均含有蛋白酶；在這五種溫度下，乙組清除油漬所需的時(shí)間均短于甲組，而油漬的主要成分是脂肪，說(shuō)明乙組含有脂肪酶；據(jù)此分析。

A. 根據(jù)表格可知，甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，同時(shí)設(shè)置了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃五種不同的溫度，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類(lèi)和溫度，比較可知，提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和適當(dāng)提高溫度，無(wú)法得出增加酶的用量與去污能力的關(guān)系，A錯(cuò)誤；

B. 由以上分析可知，丙組為對(duì)照組，不含蛋白酶和脂肪酶，甲組只含有蛋白酶，乙組含有蛋白酶和脂肪酶，B正確；

C. 甲組只含有蛋白酶，乙組含有蛋白酶和脂肪酶，甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性，C正確；

D. 由于高溫使酶變性失活，所以甲、乙、丙三組在90 ℃水溫條件下洗滌同一種污漬，效果無(wú)差異，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1-14中不應(yīng)該出現(xiàn)的有________________（用序號(hào)表示）。

（2）甲中和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系最密切的細(xì)胞器為[ ]______；乙中由雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有______（填序號(hào)，答全給分）；圖中9的作用和7不完全相同，9特有的作用是與________的形成有關(guān)；7和某種具有“消化”作用的細(xì)胞器的形成有關(guān)，這種“消化”作用的細(xì)胞器是_______________。

（3）14中功能最重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在25°C時(shí)，a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2，吸收量或CO2釋放量的變化曲線(xiàn)圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）比較a、b植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_______植物，其呼吸作用速率為_______ ：當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的因素主要是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為Z點(diǎn)時(shí)，a植物實(shí)際光合作用值為____________。

（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是__________（減少或增加）。

（3）已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25°C和30°C，若將溫度提高到30°C（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置如何變化？P點(diǎn)_________、M點(diǎn)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖，圖乙是果酒和果醋制作過(guò)程中發(fā)生的物質(zhì)變化。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A. 甲裝置可先用于果醋的制作，后用于果酒的制作

B. 用甲裝置制作果酒時(shí)，要加入適量的酵母菌，且一直關(guān)緊閥b

C. 酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵

D. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與，但反應(yīng)場(chǎng)所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)ABO血型由9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因(IA、IB和i)決定，血型的基因型組成見(jiàn)下表。下圖為某一患有紅綠色盲(相關(guān)基因用G、g表示)的家族系譜圖，圖中“A”、 “B”、“AB”、“O”表示相關(guān)個(gè)體血型。下列敘述正確的是(　　)

A. 紅綠色盲和血型的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 甲的基因型為IBiXGXg

C. 丁是AB型血且又是紅綠色盲患者的概率為1/8

D. 若乙與丙又生了1個(gè)患有葛萊弗德氏綜合征(47，XXY)的色覺(jué)正常男孩，則他的染色體異常是由乙造成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中→表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為__________________（填生產(chǎn)者/消費(fèi)者）。A通過(guò)過(guò)程Ⅱ即________________________作用，分解有機(jī)物并釋放能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著_______________，后者具有______________和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，在A、B兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大約是_____________________。

（3）我國(guó)政府倡導(dǎo)低碳生活，積極開(kāi)發(fā)使用環(huán)保新能源，主要目的是為了減少________的排放，避免______________________效應(yīng)進(jìn)一步加劇。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示生物細(xì)胞中三種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)神經(jīng)細(xì)胞可進(jìn)行上圖中的________過(guò)程。

(2)圖乙表示________生物的遺傳信息表達(dá)過(guò)程，判斷依據(jù)是____________。

(3)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子，將其置于只含有31P的環(huán)境中復(fù)制2次，子代中含32P的單鏈與含31P的單鏈數(shù)目之比為________。

(4)基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示，起始密碼子均為AUG，則基因N轉(zhuǎn)錄時(shí)以________鏈為模版。若基因H的箭頭所指堿基對(duì)G－C突變?yōu)門(mén)－A，其對(duì)應(yīng)密碼子的變化是______________。

(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和糖類(lèi)

B.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中只有磷脂

C.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜中，脂質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

D.在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若A代表O2吸收量，圖示曲線(xiàn)是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃，B點(diǎn)下移

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