【題目】下面對幾種細胞器的說法中，正確的是

A. ①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性

B. 所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器

C. 通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細胞器

D. ①③④⑤上進行的反應(yīng)都需要②提供能量

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對細胞器的結(jié)構(gòu)與功能及分布等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。

①所示的高爾基體與③所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間膜成分相互轉(zhuǎn)化借助囊泡實現(xiàn)，其基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性，A正確；高等植物的根尖細胞中沒有④所示的葉綠體，B錯誤；光學(xué)顯微鏡下觀察④所示的葉綠體不需要染色，⑤所示的核糖體等在光學(xué)顯微鏡下不能看到，C錯誤；②所示的線粒體不能為在④所示的葉綠體中進行的光合作用的暗反應(yīng)提供能量（ATP），D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛙的細胞中最容易表達出全能性的是

A.神經(jīng)細胞B.肌肉細胞

C.受精卵細胞D.口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嘌呤代謝異常會加重痛風(fēng)病，患者應(yīng)少吃含嘌呤的食物。因此痛風(fēng)病患者不宜外源性補充富含下列哪類物質(zhì)的食品

A.豬肝B.豬油C.蔗糖D.雞蛋清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)糖類的敘述不正確的是

A.蔗糖水解后的產(chǎn)物均具有還原性B.葡萄糖是構(gòu)成纖維素的基本單位

C.脫氧核糖是動植物細胞都有的單糖D.糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色（Y）對綠色（y）呈顯性，圓粒（R）對皺粒（r）呈顯性，兩對基因自由組合。甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，后代中四種表現(xiàn)型比例為3：3：1：1，乙豌豆的基因型是( )

A. YyRr B. yyRr C. yyRR D. YyRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示棉花的根、莖、芽在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明__________________________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為________(用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的________。

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸具有促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_______________________中。

②根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置_________________________________，則乙、丙兩組的實驗變量是__________________________。

③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若________________________________________________________________________，則假設(shè)成立；

若________________________________________________________________________，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（　　）

A.當(dāng)抗原侵入宿主細胞時，效應(yīng)T細胞發(fā)揮作用并直接殺滅抗原

B.漿細胞的產(chǎn)生，需要T細胞的呈遞和抗原的共同刺激

C.一般而言，漿細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體比分化前B細胞發(fā)達

D.當(dāng)同一種抗原再次進入機體時，產(chǎn)生的漿細胞均來自記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于合成反應(yīng)的是（ ）

A.脂肪→脂肪酸和甘油B.葡萄糖→淀粉

C.核酸→核苷酸D.蛋白質(zhì)→氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

B. 光照相同時間，35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

C. 溫度高于25 ℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

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