【題目】下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3個氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A. 1、1、2B. 1、1、3C. 2、2、2D. 1、2、2

【答案】D

【解析】

本題是對氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的考查，梳理氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的概念和反應(yīng)式，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成一條肽鏈形成的肽鍵數(shù)與脫去的水分子數(shù)相同，為氨基酸的個數(shù)減去1，因此個氨基酸按順序脫水縮合所形成的三肽分子中肽鍵的數(shù)目是2個；分析題圖可知，圖中3個氨基酸，每個氨基酸中只含有一個氨基，因此該三肽的游離的氨基是1個；最右側(cè)的氨基酸含有2個羧基，因此該三肽中游離羧基的個數(shù)是2個，故D正確，ABC錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。相關(guān)判斷正確的是

A. 細(xì)胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用

B. 胰島素激活I(lǐng)nR，可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞死亡

C. 胰島素激活I(lǐng)nR，可促進(jìn)腦神經(jīng)元吸收葡萄糖

D. 胰島素能直接促進(jìn)細(xì)胞對Ca2+的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血液中B含量增加時，能引起的生理反應(yīng)有（_____________）

①細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少③體溫一定升高 ④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強⑤胰島素分泌減少

（2）C代表的激素是______．A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是_______、__________________．

（3）骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙____中（填數(shù)字）．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體（其化學(xué)本質(zhì)是_________）結(jié)合，引起肌肉收縮．在Ach進(jìn)入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是______．

（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力．在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種___________�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示是一盆栽植株，乙圖表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙圖中_____點的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度，欲使②萌發(fā)成側(cè)枝，可采用的方法是_____________。

（2）將該植物置于左側(cè)光照下，一段時間后，乙圖中的_____點的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度。

（3）當(dāng)生長素濃度在10-8～10-6mol·L-1區(qū)間時，對根、莖生長的作用依次是________ 、 ________。

（4）若將植物橫放一段時間后，⑥處比⑤處生長得快，則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的______點。

（5）已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導(dǎo)致雜草死亡，請問用除草劑除草時的生長素濃度應(yīng)處于乙圖的_______狀態(tài)下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號_______表示的物質(zhì)_____________。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_________________。

（3）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+的______________的活動。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸；

c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率

②實驗結(jié)論：

A．若兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是________方式；

B．若乙組吸收速率_____________，說明檉柳從土壤中吸收鹽是_________方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其功能的描述，正確的是( )

A.動物激素都是蛋白質(zhì)，對生命活動具有重要調(diào)節(jié)作用

B.神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜，能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，從而改變突觸后膜對離子的通透性

C.抗體由漿細(xì)胞分泌，與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，該過程屬于體液免疫

D.生長激素由下丘腦分泌，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A. DNA 與 RNA 在核苷酸上的不同點只在②方面

B. 不徹底水解病毒的遺傳物質(zhì)可獲得8種圖示結(jié)構(gòu)

C. 圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有 4 種

D. 人體內(nèi)的③有 5 種，②有 2 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ATP水解供能時①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)儲能和放能，從而實現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A.人口腔上皮細(xì)胞

B.植物導(dǎo)管細(xì)胞

C.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

D.水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞

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