如下圖所示表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用。
  2. B.
    光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同。
  3. C.
    乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)，Ⅱ曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是C3。
  4. D.
    要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證無機(jī)鹽和水的供應(yīng)。
C
本題綜合考查學(xué)生識圖能力和與教材知識的整合能力，影響光合作用的因素有許多，如光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、溫度、原料、無機(jī)鹽等，在光合作用的暗反應(yīng)中，能夠固定二氧化碳的是細(xì)胞中的五碳化合物，三碳化合物是固定后的產(chǎn)物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選
取A、B兩棵植株進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。
上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒
的顏色數(shù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)
黃色玉米粒
白色玉米粒
一
587
196
二
0
823
三
412
386
請根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，人工授粉前需要對雌花序進(jìn)行         處理。
（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是       色玉米粒。
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為              。實(shí)驗(yàn)一所得的黃色玉米粒的基因型是              。
（4）寫出實(shí)驗(yàn)三的遺傳圖解（要求寫出基因型、表現(xiàn)型及相應(yīng)比例）。
Ⅱ．下圖為某家族白化病的遺傳系譜，請據(jù)圖回答下列問題（相關(guān)基因用A、a表示）：

（1）Ⅰ3和Ⅰ4都正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為                。
（2）Ⅱ3的可能基因型是                  。
（3）Ⅲ是白化病的概率是          。
（4）如果Ⅱ2和Ⅱ3結(jié)婚后，所生的第一個(gè)孩子患白化
病，再生一個(gè)孩子患白化病的幾率為         。

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)（10分）

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實(shí)驗(yàn)

(1)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過程叫解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開

②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過程中需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開

④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點(diǎn)，才能進(jìn)行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學(xué)對植物葉綠體中色素分離的結(jié)果，其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，逆時(shí)針方向流動(dòng)

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測微尺的使用

顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護(hù)生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問題。

（1）目前，檢測種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是              。

（2）某同學(xué)對校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測量，并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個(gè)體數(shù)

甲

5

乙

10

丙

15

丁

20

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為：              （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個(gè)體均勻程度越高，該指數(shù)就越      。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選

取A、B兩棵植株進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒

的顏色數(shù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

請根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，人工授粉前需要對雌花序進(jìn)行          處理。

（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是        色玉米粒。

（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為               。實(shí)驗(yàn)一所得的黃色玉米粒的基因型是               。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)三的遺傳圖解（要求寫出基因型、表現(xiàn)型及相應(yīng)比例）。

 

 

Ⅱ．下圖為某家族白化病的遺傳系譜，請據(jù)圖回答下列問題（相關(guān)基因用A、a表示）：

（1）Ⅰ3和Ⅰ4都正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為                 。

（2）Ⅱ3的可能基因型是                    。

（3）Ⅲ 是白化病的概率是           。

（4）如果Ⅱ2和Ⅱ3結(jié)婚后，所生的第一個(gè)孩子患白化

病，再生一個(gè)孩子患白化病的幾率為          。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（12分）下圖A～D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。

   （1）請?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的      處（填數(shù)字序號）。

   （2）在大規(guī)模生產(chǎn)中，需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴(kuò)大培養(yǎng)，再進(jìn)行接種，擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選用      期的細(xì)菌；從物理性質(zhì)看，應(yīng)選用         培養(yǎng)基。

   （3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是        。

   （4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明        。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中      （填“一定”或“不_定”）含有該抗病基因。

Ⅱ．（8分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）�！瘬�(jù)此回答：

   （1）開黃花的純合報(bào)春花植株的基因型可能是         ，開白花的純種植株的基因型是      。

   （2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是         。

   （3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

    I．選擇基因型為_________的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

    Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

    III． F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃色花植株的種子混合留種；

    Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

   （4）①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是    定律。

②F2植株中開黃花和白花之比為    ，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。

③實(shí)驗(yàn)步驟III中，F(xiàn)2種子種下得F2植株，并選擇混合種植F2中開黃色花植株，使其自由交配，則F3中A基因頻率為           

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省 高安中學(xué)高二上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型：選擇題

植物的生理活動(dòng)受各種因素影響，如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是    (    )

A．若適當(dāng)提高溫度，則Y點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)

B．若曲線表示陰生植物，則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

C．處于X點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體

D．若橫坐標(biāo)為CO2濃度，增加光照強(qiáng)度時(shí)，則Y應(yīng)向右移動(dòng)

 

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