【題目】下列關(guān)于病毒的描述，正確的是（ ）

A．噬菌體通常在植物細(xì)胞中增殖

B．病毒可以作為基因工程的載體

C．青霉素可有效抑制流感病毒增殖

D．癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無關(guān)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、病毒依據(jù)寄主細(xì)胞不同可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒，噬菌體通常在細(xì)菌細(xì)胞中增殖，A錯(cuò)誤；

B、基因工程的常用運(yùn)載體是質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒和噬菌體的衍生物，B正確；

C、青霉素是抗生素，只是對(duì)細(xì)菌有殺滅作用，抑制病毒增殖作用的最有效的藥物是干擾素，C錯(cuò)誤；

D、致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子病毒致癌因子三大類，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某植物的基因型為 AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為

A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 變形蟲的攝食過程利用了胞吞作用原理

B. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C. 分子量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D. 需要載體助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．a處接受適宜的電刺激，b處能測(cè)定到電位變化

B．③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

C．圖中有三個(gè)神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

D．①能接受各種刺激，引起②的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是日常生活中常見病，下圖所示是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。

（2）血糖變化所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是________和________。

（3）人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌__________，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為________調(diào)節(jié)。

（4）垂體分泌的________與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核

B. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C. 經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D. 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要使24個(gè)高能磷酸鍵斷裂，需要多少個(gè)ATP完全水解

A．12 B．23 C．24 D．48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C．限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA

D．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào) ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是 。⑤結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)在組成上包括 及其所支配的 。

（2）圖乙中的③表示 ，該結(jié)構(gòu)由 （細(xì)胞器）形成。其中含有的物質(zhì)是 ，通過 （方式）進(jìn)入突觸間隙。

（3）圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N，原因是 。

（4）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用。

（5）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受 的控制。

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