研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了“觀察被子植物花粉管”的實驗后，所寫的實驗報告如下：
實驗材料及條件：蔥蘭的成熟花粉、5%蔗糖液、吸管、載玻片、低倍顯微鏡、脫脂棉、室溫20℃。
方法步驟：
①5%蔗糖液滴2滴于載玻片上，用少許脫脂棉蘸取適量花粉彈落于蔗糖液面上，保持懸��；
②輕輕將載玻片放置在顯微鏡載物臺上，防止花粉粒下沉影響萌發(fā)。大約經(jīng)過2小時，僅觀察到個別花粉粒伸出很短的花粉管；
實驗結(jié)論：在蔗糖液面上，花粉不易萌發(fā)，花粉管不易生長�？赡艿脑蚴牵孩僮鳛槟茉次镔|(zhì)，蔗糖不易被花粉吸收、利用；②缺乏能促進花粉萌發(fā)和供花粉管生長的某種微量元素。
現(xiàn)請你根據(jù)研究性學(xué)習(xí)小組的實驗報告，改進該實驗。
(1)選擇合適的實驗材料，另外配制3組培養(yǎng)液，將其成分填在表格中，以便進行實驗觀察并比較結(jié)果，找出最佳培養(yǎng)液配方。
(2)你預(yù)期能使花粉萌發(fā)和花粉管生長都最迅速的營養(yǎng)液成分是_______________。
(1)

(2)5%葡萄糖液(或ATP液)加入微量硼(硼液)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實驗材料進行了相關(guān)的探究活動。假設(shè)你是該研究性小組的成員，請做出你的假設(shè)，完善實驗方案并回答問題。 

⑴你的假設(shè)是：                                              。

 ⑵實驗方案： 

①實驗材料及用具：新鮮的骨骼肌標本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。 

②實驗步驟： 

                                                                 

                                                                 

⑶根據(jù)你的假設(shè)和設(shè)計的實驗方案，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是                          。 

⑷請根據(jù)實驗過程中可能得到的實驗現(xiàn)象，對自己的假設(shè)作出評價。

                                                                         

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題：

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是            和                   。?
（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（多選）                   （   ）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)
（3）“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負面影響。“生物固氮”已成為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是（多選）                            （   ）
A．長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利
B．土壤板結(jié)，會加快某些細菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的“基石”是             ，各種生物所利用的能量最終來源于              。
（5）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                      。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr)作親本，雜交得到F1,F1自交得到F2。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F2中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型。請完善下列實驗方案并回答問題：
（1）選取多株表現(xiàn)型為_____的豌豆乙與甲一起播種，進行雜交實驗。實驗時，應(yīng)選用的母本、父本分別是______，原因是______________；在母本的花成熟前，應(yīng)先采取_______處理，待花成熟時再進行_______。
（2）請預(yù)測該實驗可能得到的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：

預(yù)測結(jié)果（后代表現(xiàn)型）
結(jié)論（甲的基因型）
①
YyRr
黃色圓粒和黃色皺粒
②
③
YyRR
④
⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第四次質(zhì)檢考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解，作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為_____________或_____________。

生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，類球紅細菌是一種光合細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣。上海某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就類球紅細菌作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細菌的產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實驗之一：

a.配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌

b.向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）

c.將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產(chǎn)生的氫氣并測量氣體量。

回答問題：本實驗的目的： ______________________________________________

該實驗至少兩個無關(guān)變量______________________________________

為使實驗結(jié)果理為準確，實驗組數(shù)應(yīng)分為_____________個。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)本校高一年級有一位男生患一種單基因遺傳病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病，他的兩位姑姑也有一位患此病，這位姑姑又生了一個患病的女兒，已知家族中其他成員都正常。

(1)該遺傳病的致病基因位于    染色體上，屬         性遺傳病。

(2)該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的幾率是     ％。預(yù)測將來該男生與表現(xiàn)型正常，但其父親為色盲的女性婚配，生一個只患一種病的男孩幾率是                  。

(3)經(jīng)多方咨詢，該男生進行了手術(shù)治療，術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認為其后代是否會患該病?               。

為什么?                                                                   。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案