【題目】在基因工程中，可依據(jù)受體細(xì)胞的類型及其生理特性來選擇合適的載體，既能高效地?cái)y帶目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，又能方便地進(jìn)行檢測(cè)。已知有以下幾類含有不同標(biāo)記基因的質(zhì)粒，不可作為侵入大腸桿菌的載體的是（已知青霉素可殺死細(xì)菌，四環(huán)素不能殺死大腸桿菌）（ ）

A．B．

C． D．

【答案】B

【解析】大腸桿菌對(duì)青霉素敏感，該質(zhì)粒含有抗青霉素基因，可作為運(yùn)載體上的標(biāo)記基因，因此該質(zhì)粒能做為侵入大腸桿菌的載體，A正確；大腸桿菌對(duì)四環(huán)素有抗性，該質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因不可作為運(yùn)載體上的標(biāo)記基因，因此該質(zhì)粒不能做為侵入大腸桿菌的載體，B錯(cuò)誤；該質(zhì)粒上的熒光蛋白基因可作為運(yùn)載體上的標(biāo)記基因，因此該質(zhì)粒能做為侵入大腸桿菌的載體，C正確；該質(zhì)粒上的紫色素合成基因可作為運(yùn)載體上的標(biāo)記基因，因此該質(zhì)粒能做為侵入大腸桿菌的載體，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量（ ）

A．增加，以抑制其生長(zhǎng) B．增加，以利其生長(zhǎng)

C．減少，以抑制其生長(zhǎng) D．減少，以利其生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“生物”的敘述，正確的是

A、原核生物細(xì)胞無線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物

C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D、原核生物細(xì)胞無葉綠體，所以都不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體．果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（ ）

A．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅占

B．染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．進(jìn)入c過程后的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，但含水量增加

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C．b過程是一個(gè)持久性的變化過程

D．a(chǎn)過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 胰島素﹣﹣免疫 B. 抗體﹣﹣催化

C. 腸肽酶﹣﹣調(diào)節(jié) D. 血紅蛋白﹣﹣運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（ ）

A. 精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B. 組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D. 與精子形成相關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該圖展示的為桑格和尼克森提出的生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

B. 該模型也可以解釋為什么羅伯特森在電鏡下觀察到的細(xì)胞膜為暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu)

C. 磷脂雙分子層為輕油般的流體，構(gòu)成膜的基本支架，是生物膜“流動(dòng)”的基礎(chǔ)

D. 功能越復(fù)雜的膜，其所含蛋白質(zhì)的種類就越多，且所有蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案