下列關(guān)于大腸桿菌的培養(yǎng)中敘述不正確的是


  1. A.
    在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件
  2. B.
    在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒
  3. C.
    若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的稀釋度
  4. D.
    使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄
B
試題分析: 微生物培養(yǎng)條件有營(yíng)養(yǎng)條件,PH、溫度、滲透壓等,A正確。防止雜菌污染,對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行滅菌。B錯(cuò)誤。為計(jì)數(shù)活菌數(shù),要多次實(shí)驗(yàn)求平均值、操作要嚴(yán)格,還要保證樣品稀釋度,便于檢測(cè),C正確。為防止對(duì)環(huán)境的污染,用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄D正確。
考點(diǎn): 本題考查微生物培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,不正確的是

A.細(xì)菌能在培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴(kuò)增

B.噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖

C.滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競(jìng)爭(zhēng)的雜菌

D.與平板劃線法相比,稀釋涂布平板法分散細(xì)菌得到單菌落的效果更好

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于大腸桿菌的培養(yǎng)中敘述不正確的是

A.在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件

B.在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒

C.若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的稀釋度

D.使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,正確的是                (  )

A.細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴(kuò)增

B.噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖

C.滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競(jìng)爭(zhēng)的雜菌

D.稀釋涂布法分散細(xì)菌得到單菌落的效果更好

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省江都中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述不正確的是

A.配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)PH后滅菌
B.分離能分解尿素的細(xì)菌要以尿素作唯一的氮源
C.培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)可分離出大腸桿菌
D.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),應(yīng)選擇菌落數(shù)在30~300的平板計(jì)數(shù)

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