某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________             __________________。
(2)農(nóng)業(yè)上,對(duì)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等方法
來減少初級(jí)消費(fèi)者。從能量流動(dòng)的角度分析,這樣做的目的是___           ______。
(3)當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在
生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______             _______。
(4)若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度,常用               法進(jìn)行
采集、調(diào)查。
(5)假如該農(nóng)田中存在食物鏈:A→B→C→D,若消耗生產(chǎn)者2500kg,位于最高營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重        kg。


(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________________。

(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是___________。為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了____________________________。

(3)當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

(4) 若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度,常用        法進(jìn)行采集、調(diào)查。

(5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為      。

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB的玉米不能開出雌花而成雄株;基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問題。
⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                         。 
⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者通過分解作用外,其它的流向是                           。為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了                     。
⑶當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                             。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替,該演替類型屬于                     。
⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度,其方法是            。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為         。 
⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值,在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株,那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為           、         。
⑹請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理,利用該農(nóng)田中的正常植株,設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過程:
                                                                     ;
                                                                     ;
③利用雜交的方法,進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟:
                                                                           

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科目:高中生物 來源:2011屆山西省康杰中學(xué)臨汾一中忻州一中長治二中高三第三次四校聯(lián)考(理綜)生物部 題型:綜合題

某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________________。
(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是___________。為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了____________________________。
(3)當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。
(4) 若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度,常用       法進(jìn)行采集、調(diào)查。
(5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為     

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________              __________________。

(2)農(nóng)業(yè)上,對(duì)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等方法

來減少初級(jí)消費(fèi)者。從能量流動(dòng)的角度分析,這樣做的目的是___            ______。

(3)當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在

生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______              _______。

(4) 若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度,常用                法進(jìn)行

采集、調(diào)查。

(5)假如該農(nóng)田中存在食物鏈:A→B→C→D,若消耗生產(chǎn)者2500kg,位于最高營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重         kg。

 

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