用高倍觀察植物細(xì)胞分裂中染色體行為和數(shù)目時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確敘述是


  1. A.
    低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，換用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
  2. B.
    低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
  3. C.
    高倍鏡直接對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
  4. D.
    高倍鏡直接對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中 “＋”表示該步驟正常操作，“－”表示該步驟未操作）。觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是     同學(xué)制作的裝片。甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是                               。

學(xué)生

步驟

解離

漂洗

染色

壓片

鏡檢

甲

+

-

+

+

+

乙

-

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

（2）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是     　　　　　。該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原因是                。

（3）將人的口腔上皮細(xì)胞用      染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈　　 色。

（4）探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不同pH。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是　                          。

（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是            ，若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是　                。

（6）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有　　　     　和目測(cè)估計(jì)法兩種。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中 “＋”表示該步驟正常操作，“－”表示該步驟未操作）。觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是     同學(xué)制作的裝片。甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是                               。

學(xué)生

步驟

解離

漂洗

染色

壓片

鏡檢

甲

+

-

+

+

+

乙

-

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

（2）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是     　　　　　。該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原因是                。

（3）將人的口腔上皮細(xì)胞用      染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈　　 色。

（4）探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不同pH。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是　                          。

（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是            ，若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是　                。

（6）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有　　　     　和目測(cè)估計(jì)法兩種。

 

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細(xì)胞增殖練習(xí)卷（一）（解析版） 題型：綜合題

如下圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）在制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，正確的操作次序是

A．解離→染色→漂洗→制片

B．解離→漂洗→染色→制片

C．染色→解離→漂洗→制片

D．漂洗→解離→染色→制片

（2）圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是（填符號(hào)）     ，其特點(diǎn)是      。

（3）調(diào)換高倍鏡觀察，使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向     移動(dòng)。

（4）若換上高倍鏡后，如果視野太暗，可調(diào)節(jié)     和      ；如果圖像不清晰，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)      。  

（5）觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于      期，其原因是     。  

（6）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)

的      染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是      性染料。  

（7）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，如果是在開始實(shí)驗(yàn)時(shí)取材，那就剪取2～3 mm根尖，立即放入解離液中，其目的是       。如果解離用了25 min，那將會(huì)        。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一上學(xué)期期末考前考試生物試卷 題型：綜合題

下列圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：?

（1）圖1中的A圖表示的是               細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的               期。此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子         個(gè)，染色單體_______條。

（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？               。該生物的體細(xì)胞中有染色體               條。??

（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是____________。

（4）圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是________ （填圖中字母）。若換上高倍物鏡，使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向________方移動(dòng)。

（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的_______染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是____性染料。

（6）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，剪取2～3 mm根尖，立即放人解離液中解離，其目的是__________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）調(diào)換高倍鏡觀察以前，若要觀察的細(xì)胞偏在右上方，則在低倍鏡下將裝片向　　　　方向移動(dòng)，才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。

（2）若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)　　　　。

（3）觀察分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于　　　　期，原因是　　　　　　　　。

（4）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，主要是讓細(xì)胞內(nèi)的　　　　　　染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。應(yīng)用　　　　性染料。

（5）選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　�！》稚鷧^(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（6）取材時(shí)，剪取根尖2－3mm，立即放入解離液中，目的是　　　　　　　　。若解離用了25分鐘，將會(huì)　　　　　　　　。實(shí)驗(yàn)過程中，解離適度的標(biāo)志是　　　　　　　　。漂洗去鹽酸的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案