科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東佛山中大附中三水實驗高二期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題
植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關系是( )
A.競爭 | B.寄生 | C.互利共生 | D.捕食 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山三水實驗高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關系是( )
A.競爭 B.寄生 C.互利共生 D.捕食
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年安徽省馬鞍山市高二下學期期中素質測試生物試卷 題型:選擇題
可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的簡化實例是( )
A、食草動物數(shù)量增加,導致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B、豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學期第二階段考試生物(蘭天班)試卷 題型:選擇題
可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的簡化實例是 ( )
A.食草動物數(shù)量增加,導致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B.豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C.山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D.廢棄耕地上雜草叢生
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科目:高中生物 來源:2005年遼寧卷生物高考(解析) 題型:單選題
可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的簡化實例是( )
A.食草動物數(shù)量增加,導致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B.豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C.山區(qū)植物遭到破壞后造成水土流失 D.廢棄耕地上雜草叢生
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