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下圖Ⅰ的曲線表示某動物細胞有絲分裂過程中染色體的著絲點與中心粒之間的平均距離，則圖Ⅱ中能正確表示此細胞分裂過程中著絲點分裂后所形成的兩條染色體著絲點之間距離的曲線是（ ）

A.a

B.b

C.c

D.d

 

D

 

有絲分裂過程中，后期著絲點分裂，染色單體分開，形成染色體分別向兩極移動，故著絲點之間的距離越來越遠，直到分裂結束。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆山東省濰坊市諸城一中高三12月階段測試生物試卷 題型：綜合題

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖（一）為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。

請據(jù)圖分析：
（1）當圖（一）中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是       
                                。若是d過程也不發(fā)生，則此時該細胞內進行的生理過程是（用化學方程式表示）                                                          
（2）在圖（二）中B點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有                   。C點時，該植物的總光合速率為             mg/100cm2葉·小時。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是             。
（3）適當提高CO2濃度時，C點將             （填“上移”、“下移”或“不動”）；當植物缺鎂時，B點將             （“左移”或“右移”）。
（4）請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
（5）某同學以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題:                          。需要特別注意的是，該實驗需要在             條件下進行。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年杭師大附中普通高校招生適應性考試理綜試卷（生物部分） 題型：綜合題

（20分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命話動過程，①－⑦代表各種物質。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線, 圖3表示該植物某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c時，單位時間內葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產生總量的變化。

據(jù)圖回答下列問題。

(1)卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行：在供給植物CO2后的60 s內，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物，通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性，而5s內的代謝產物大多集中在一種物質上，該物質最可能是_______(填圖1中序號)。

(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖1中①→②→①的循環(huán)_______(能／不能)進行，原因是____________________________。

 (3)當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑥的去向有_____________________。

(4)圖2中0—D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為__________,光合作用有機物的凈積累量為______________。(用S1、S2、S3表示)

(5)若圖2為植物25℃時CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃時(原光照強度和CO2濃度不變)相應的CO2吸收量隨光照強度的變化曲線(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置)。

（6）圖3中光照強度為c時，光反應產生的并能夠為碳反應所利用的能源物質是        ，碳反應產物三碳糖轉變成蔗糖的場所是葉綠體          （內、外）。（7）圖3中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率      （填＜、＝、＞）呼吸作用速率，光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收       單位CO2

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省濰坊市高三12月階段測試生物試卷 題型：綜合題

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖（一）為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。

請據(jù)圖分析：

（1）當圖（一）中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是       

                                 。若是d過程也不發(fā)生，則此時該細胞內進行的生理過程是（用化學方程式表示）                                                          

（2）在圖（二）中B點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有                    。C點時，該植物的總光合速率為              mg/100cm2葉·小時。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是              。

（3）適當提高CO2濃度時，C點將              （填“上移”、“下移”或“不動”）；當植物缺鎂時，B點將              （“左移”或“右移”）。

（4）請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

（5）某同學以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題:                           。需要特別注意的是，該實驗需要在              條件下進行。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ：下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當光照強度為X點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有                           

              。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向        移動，b點將向          移動。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，請分析影響這一結果的外界因素是：

①                                                          ；

②                                                          。

（5）為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是：                                                                       。

Ⅱ.將某種植物置于CO：濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5°C、15°C、25°C和35°C下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結果。處理圖1中有關數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的自變量是           。當光強小于1時，該植物在不同溫度條件下對

CO2的吸收速率不同的主要原因是                              。當光強大于7時，25℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率            （大、小或相等）。

（2）若某植物比該植物能更有效地利用CO：，則同等條件下，C點應該       （左

移、右移或不動）；若要進一步提高溫室中農作物的產量，具體可行的措施是             （從以下選項中選出所有合理答案）

       A．施用NH4HCO3              B．增加光照強度

       C．使用CO2發(fā)生器      D．增施農家肥

（3）圖2、圖3的縱坐標具體含義分別是                     、                  。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30 ℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置。試回答下列問題：

　

(1)圖甲曲線中，當光照強度為X點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有
____________________。b點時葉綠體吸收CO2的量等于________。葉綠體中消耗CO2的場
所是____________。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變
的情況下，將溫度調節(jié)到25 ℃，圖甲曲線中a點將向________移動，b點將向________移
動。

(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________________________，

________________________________________________________________________。

(4)若實驗中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生
速率下降，產生這一結果的原因是

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(5)為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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