【題目】某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3
C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D.丁是正確操作得到的理想結(jié)果

【答案】D
【解析】解：A、二氧化硅能使研磨得充分，色素釋放出來(lái)，所以甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2而導(dǎo)致色素相對(duì)含量低，A正確；
B、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞，乙中顯示葉綠素含量較低，所以乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3而導(dǎo)致葉綠素被破壞，B正確；
C、色素不溶于水，但能溶解于有機(jī)溶劑，丙圖中沒有色素帶出現(xiàn)，可能誤用蒸餾水做提取液和層析液，C正確；
D、正確操作得到的理想結(jié)果應(yīng)該是離點(diǎn)樣處較遠(yuǎn)的色素含量少，而離點(diǎn)樣處較近的色素含量多，所以D錯(cuò)誤．
故選D．
提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素．分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素；溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．從點(diǎn)樣處看，色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A. 第6位的C被替換為T

B. 第100、101、102位被替換為TTT

C. 第9位與第10位之間插入1個(gè)T

D. 第103至105位被替換為1個(gè)T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如圖甲I所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)抑制劑與酶結(jié)合后，酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.當(dāng)提高底物濃度后，底物分子與酶活性部位結(jié)合的幾率增加，使抑制劑的作用減弱
C.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物的結(jié)構(gòu)相似，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的分子結(jié)構(gòu)與底物的不相似
D.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、染色單體的敘述正確的是

A. 染色質(zhì)經(jīng)過復(fù)制形成染色體，著絲點(diǎn)分裂形成染色單體

B. 染色單體的形成、消失分別發(fā)生在有絲分裂的間期和末期

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使染色體上基因數(shù)目或排序發(fā)生改變

D. 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中含有1條或2條X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立下列說法正確的是( )

A. 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D. 德國(guó)科學(xué)家菲(魏)爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是"所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞"

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素和雌性激素的化學(xué)成分分別是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、固醇類 B. 蛋白質(zhì)、糖類

C. 脂類、糖類 D. 固醇類、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素分子出細(xì)胞的方式是 ( )

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 胞吐 C. 自由擴(kuò)散 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了 ( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①﹣④表示相關(guān)生理過程；圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是（填序號(hào)），如果突然停止光照，則瞬間葉綠體中ADP的含量填“增多”、“不變”或“減少”）．
（2）圖1中有氧呼吸發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ， 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的過程是（填序號(hào)）．
（3）當(dāng)植物長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為圖2中B點(diǎn)的自然環(huán)境中，植物將正常（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是 ．
（4）圖2中A點(diǎn)條件下，該植物能完成圖1中的生理過程有（填序號(hào)）．

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