【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n＝12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)圖示判斷，該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況是

A. 12條b B. 6條a，6條b C. 6條b，6條c D. b＋c＝12，但b和c數(shù)目不確定

【答案】D

【解析】試題分析：蠶豆根尖細(xì)胞在培養(yǎng)液中只能進(jìn)行有絲分裂，細(xì)胞中各條染色體的變化規(guī)律相同，DNA的復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制。親代DNA雙鏈均含3H標(biāo)記（類型a），普通培養(yǎng)液不含放射性元素，所以第一次分裂的中期，細(xì)胞中的每一條染色體均含兩條染色單體，每條染色單體中的DNA都是一條鏈含3H標(biāo)記另一條鏈不3H標(biāo)記(類型b)，得到的子細(xì)胞中每一條染色體中的DNA也是一條鏈含3H標(biāo)記另一條鏈不含3H標(biāo)記(類型b)。第二次分裂的中期，細(xì)胞中每一條染色體均含兩條染色單體，其中一條染色單體的DAN一條鏈含3H標(biāo)記，另一條鏈不含3H標(biāo)記(類型b)，另一條染色單體中的DNA兩條鏈都不含3H標(biāo)記(類型c)；分裂后期每一對(duì)姐妹染色體分開，隨機(jī)分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，子細(xì)胞中的染色體數(shù)是12，每條染色體中的DNA只能是一條鏈含3H標(biāo)記另一條鏈不含3H標(biāo)記（類型b）或兩條鏈均不含3H標(biāo)（類型c），兩種類型的DNA數(shù)量不定但總數(shù)等于12。第三次分裂中期細(xì)胞中也只可能含有b、c兩種類型的染色體，總數(shù)為12，但b和c數(shù)目不確定，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要探究牛奶中是否含有蛋白質(zhì)、脂肪、還原糖，需要分別加入的試劑是（ ）

A. 斐林試劑、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ B. 蘇丹Ⅲ、雙縮脲試劑、斐林試劑

C. 雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹Ⅲ D. 雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ、斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中，色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是

A．1個(gè)，位于一個(gè)染色單體中

B．2個(gè)，分布位于一對(duì)姐妹染色單體中

C．4個(gè)，分布位于一個(gè)四分體的染色單體中

D．2個(gè)，分布位于一對(duì)染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是

A．衰老細(xì)胞的膜通透性降低，癌變細(xì)胞膜的黏著性增強(qiáng)

B．細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制

C．細(xì)胞壞死代謝停止，細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)

D．衰老、死亡的細(xì)胞可被漿細(xì)胞清除，癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，在其它條件適宜且恒定的條件下，人為制造缺水環(huán)境（干旱脅迫），研究干旱脅迫對(duì)某植物生理影響．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O (CH2O)+O2 ，用18O對(duì)光合作用中H2O和CO2的氧元素進(jìn)行同位素示蹤發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)式并不能體現(xiàn)氧元素的去路，該總反應(yīng)式應(yīng)改為___更合理。

（2）植物缺水后膜結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖所示的變化，缺水后會(huì)使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過程，據(jù)此推測(cè)最可能是___________,導(dǎo)致光合能力不能恢復(fù)。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)此時(shí)植物細(xì)胞外液的導(dǎo)電能力增大，表明細(xì)胞膜的透性___________（增大/減少/不變）。

（3）停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是___________。葉面氣孔開放程度下降，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度________。（填“增大”“減小”或“不變”），葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5比值_________（填“增大”“減小”或“不變”），植物的光合作用速率下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6上標(biāo)有10×，那么根椐，圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的_____________（填“長(zhǎng)度或?qū)挾取被颉绑w積”）是物體的_____________倍。

（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰。以上步驟是錯(cuò)誤的，正確的操作是（填寫文字，否則不得分）：①→轉(zhuǎn)動(dòng)[___] 下降鏡筒→②→轉(zhuǎn)動(dòng)[____]調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動(dòng)[____]調(diào)至物像清晰。

（3）如果載玻片上寫著一個(gè)“b”，那么視野中看到的將是____________________。

（4）用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是__________。

A.目鏡15×和物鏡45× B.目鏡15×和物鏡1O×C.目鏡5×和物鏡10× D.目鏡5×和物鏡45×

（5）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的___________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的________________個(gè)氨基，________________個(gè)羧基．

（2）該化合物稱為________________肽化合物，含有________________個(gè)肽鍵．

（3）組成該化合物的氨基酸有______種，其中有______個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R 基是_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解，實(shí)驗(yàn)中所用試劑的量相同。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 利用圖示實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證酶的高效性

B. I、II量筒收集的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量

C. 相同且適宜條件下．II量筒中水量的增加快于I量簡(jiǎn)

D. 錐形瓶中的反應(yīng)結(jié)束后，II量筒中收集的水多于I量筒

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