下圖為一系列發(fā)生在生物體細(xì)胞中的生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖示的生理過程所反映出的遺傳信息流動情況是_____（用文字和箭頭的形式表示）。

（2）若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則不可能有圖中的___________（填序號）。

（3）豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成②的結(jié)構(gòu)有___________，控制種子形狀和莖高度的基因位于___________中。圖中直接決定③中氨基酸種類和順序的是___________。

（1）mRNA蛋白質(zhì)

（2）⑤⑥⑦⑧

（3）細(xì)胞核、線粒體、葉綠體       細(xì)胞核       mRNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和

［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是                      ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是                 (填序號)。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過                實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                    和［  ］               。
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                    、
［  ］               。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是              ；在有絲分裂末期，［2］               與               的形成有關(guān)。
（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是                (填序號)。
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖
②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程
③細(xì)胞衰老個體也隨之衰老
④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過             實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有               。

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：
（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］                    和
［ ］               。
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］                    、
［ ］               。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是                     ；在有絲分裂末期，［2］               與               的形成有關(guān)。
（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是                (填序號)。
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖  ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程
③細(xì)胞衰老個體也隨之衰老    ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過               實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有               。

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是               ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是                 (填序號)。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過              實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和

［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是                      ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是                 (填序號)。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過                實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

 

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