下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的是


  1. A.
    葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
  2. B.
    吞噬細(xì)胞攝入抗原，經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
  3. C.
    細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
  4. D.
    藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C
葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外RNA和蛋白質(zhì)的交換；吞噬細(xì)胞攝入抗原，漿細(xì)胞合成相應(yīng)的抗體，消滅抗原；藍(lán)藻細(xì)胞不是真核細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的描述，哪幾項(xiàng)是正確的（    ）

①質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞核始終位于細(xì)胞的正中央；②真核生物的遺傳信息全部?jī)?chǔ)存在細(xì)胞核中；③細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所；④有氧呼吸的第二、第三階段反應(yīng)必須在線粒體中進(jìn)行；⑤光合作用不一定需要葉綠體參與。

A．1項(xiàng)  B．2項(xiàng)  C．3項(xiàng)  D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2.下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的是                                   

  A．葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

  B．細(xì)胞間的信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖被的識(shí)別來(lái)完成的

  C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

  D．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高二9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的是 

A.葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

B.細(xì)胞間的信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖被的識(shí)別來(lái)完成的

C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的描述中，不正確的是

A．細(xì)胞分化過(guò)程中，形態(tài)、功能不同的細(xì)胞中所含有的信使RNA都不相同

B．將二倍體生物的一個(gè)體細(xì)胞在體外培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)有絲分裂共形成8個(gè)細(xì)胞，這8個(gè)細(xì)胞的核中，來(lái)自親本細(xì)胞的脫氧核苷酸鏈與新合成的脫氧核苷酸鏈之比為1:7

C. 漿細(xì)胞不能直接識(shí)別抗原，而B(niǎo)淋巴細(xì)胞可以直接識(shí)別抗原

D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的是           （   ）

A．葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

B．吞噬細(xì)胞攝入抗原，經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體

C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

 

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