【題目】如圖為葡萄糖進出小腸上皮細胞的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.載體蛋白具有特異性，覆蓋在細胞膜表面

B.葡萄糖進出小腸上皮細胞的跨膜運輸方式不同

C.載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關(guān)

D.物質(zhì)出入細胞的方式中，只有主動運輸需要消耗能量

【答案】B

【解析】

由圖可知，小腸上皮細胞吸收葡萄糖為逆濃度梯度的主動運輸，需要載體，需要消耗能量。吸收鈉離子為順濃度梯度的協(xié)助擴散。

A、載體蛋白具有特異性，鑲嵌在磷脂分子中，A錯誤；

B、葡萄糖進出小腸上皮細胞的跨膜運輸方式不同，前者為主動運輸，后者為協(xié)助擴散，B正確；

C、載體蛋白的活性高低與溫度直接相關(guān)，與氧氣濃度沒有直接關(guān)系，C錯誤；

D、主動運輸和胞吞、胞吐均需要消耗能量，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. ②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B. 植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

C. ①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放

D. 在劇烈運動中，人體細胞主要通過③過程獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖反映某種酶的活性與溫度的關(guān)系，由圖可知

A. 該酶的最適溫度是b

B. 當溫度高于d時，該酶依然具有活性

C. 隨著溫度的升高，該酶的活性一直升高

D. 該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)，圖中 A、B、C、D、E、F 表示物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：

（1）若圖示動物細胞的細胞膜，則與細胞表面的識別有密切關(guān)系的物質(zhì)是______（填字母）。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的有_____和_____（填編號），葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的方式是_____（填編號）。

（3）若圖示海帶細胞膜，圖中______物質(zhì)表示 I-，這種運輸方式稱為______。

（4）若要提取動物的細胞膜，最好選用_____做材料。若提取出膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣水界面上，測得磷脂占有面積為S，請預測：細胞表面積的值接近為_____。

（5）番茄細胞幾乎不吸收I-，這與細胞膜上_____的種類和數(shù)量不同有關(guān)，體現(xiàn)了細胞膜的______ 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物在細胞增殖某一時期的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.該細胞分裂過程中，中心粒、著絲點的數(shù)目都會倍增

B.該細胞分裂過程中，染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化同步

C.該細胞將會裂成兩部分，線粒體會隨機分配

D.該細胞增殖形成的子細胞不一定具有細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當膀胱尿量達到一定程度時（400～500 mL），膀胱壁的牽張感受器受到刺激而興奮。沖動沿盆神經(jīng)傳入，到達骶髓的排尿反射初級中樞；同時，沖動傳至大腦皮層的排尿反射高級中樞，并產(chǎn)生尿意。腦發(fā)出神經(jīng)沖動沿下行傳導束到脊髓排尿中樞，排尿中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動由傳出神經(jīng)傳到效應器，逼尿肌收縮，尿道括約肌舒張，尿液便經(jīng)尿道口排出。下列與排尿反射有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A.如果d神經(jīng)元折斷，則排尿反射不能完成

B.如果e神經(jīng)元折斷，不能完成主動排尿

C.如果b神經(jīng)元受損，將不會形成尿液

D.如果a受神經(jīng)元受損，仍有正常排尿反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖，下列說法不正確的是

A.細胞中的核酸分子均含有1和3

B.2表示脫氧核糖，4表示胞嘧啶脫氧核苷酸

C.核酸的遺傳信息貯存在核苷酸的排列順序中

D.由5組成的核酸主要分布在真核細胞的細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯誤的是

A.圖1中的五碳糖為核糖

B.圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

C.圖2中反應向右進行時，圖1中c鍵斷裂并釋放能量

D.圖2中反應向左進行時，能量可來自呼吸作用或光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是整個生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請回答下列問題：

（1）希爾反應把對光合作用的研究深入到細胞器水平，為光合作用研究開創(chuàng)了新的途徑，其基本過程是：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后，溶液顏色由藍色變成無色。希爾反應是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化，其反應活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定______得到。而美國科學家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn)，給葉綠體照光時向體系中供給______，體系中就會有ATP和NADPH產(chǎn)生。同時發(fā)現(xiàn)，只要供給了ATP和NADPH，即使在黑暗中，葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>

（2）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對其光合作用的影響。將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作對照，另外4組在人工氣候室中生長，并保持其他無關(guān)條件一致，于正午12:30測定各組葉片的光合速率，各組處理及結(jié)果如表所示：

①根據(jù)實驗結(jié)果可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______，其依據(jù)是______________。

②在實驗組中，若適當提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是：________________。

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