【題目】如圖表示細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。下列相關敘述正確的是(

A.該生物大分子可能是抗體或幾丁質(zhì)

B.可能是核糖體也可能是中心體

C.該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運輸過程需要囊泡

D.該物質(zhì)運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性

【答案】C

【解析】

1、分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程:先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過脫水縮合反應形成肽鏈肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡與高爾基體融合高爾基體加工形成囊泡與細胞膜融合細胞外。

2、分析題圖:解答此題的突破口是③是一種動植物都有,但功能不同的細胞器,這是高爾基體;④是一種含有糖蛋白的細胞結構,這是細胞膜;圖為細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線,那么這種生物大分子很可能是分泌蛋白,①沒有膜結構,是核糖體,②具有單層膜結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

A、根據(jù)試題分析,該生物大分子指的是分泌蛋白,而幾丁質(zhì)是多糖類物質(zhì),A錯誤;

B、根據(jù)試題分析,圖中①指的是合成蛋白質(zhì)的場所:核糖體,B錯誤;

C、該物質(zhì)從②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到③高爾基體,③高爾基體到④細胞膜需要通過囊泡運輸,C正確;

D、分泌蛋白的運輸過程體現(xiàn)了生物膜流動性,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是關于細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,請回答下列問題:

(1)科學家用________________模型解釋了生物膜的結構。

(2)已知h為高爾基體膜。依次指出圖中g、p所示膜結構名稱:_____________________。

(3)細胞器e除圖示功能外還具有的一項功能是____________;發(fā)生f→g→h→g→j過程的結構基礎是____________。

(4)生物膜系統(tǒng)是由__________________、_____________________________________在結構和功能上相互聯(lián)系、相互影響而形成的統(tǒng)一整體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”實驗的敘述,正確的是( 。
A.可能出現(xiàn)三倍體細胞
B.改良苯酚品紅液的作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液都是95%酒精
D.低溫誘導能抑制分裂時紡錘體的形成

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【題目】下列屬于植物器官的是(

A.洋蔥表皮B.松樹C.葉肉D.桃花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某哺乳動物精子形成過程中一個細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。下列敘述正確的是( )

A. AB 段和 EF 段染色體數(shù)目相等,均包含 N 對同源染色體

B. AB 段細胞的名稱是初級精母細胞,CF 段細胞的名稱是次級精母細胞,F(xiàn)G 段細胞的 名稱是精子

C. 初級精母細胞中染色體組數(shù)一直不變

D. 染色體數(shù)目變異只發(fā)生在 FH 階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關敘述不正確的是

A. 甲圖中a曲線所指的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 甲圖中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細胞結構是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示對一個神經(jīng)細胞刺激強度逐漸增加(S1~S8),其細胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是( )

A. 刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位

B. 刺激強度達到S5以后,隨刺激強度增加動作電位逐漸增強

C. 在S1~S4,細胞膜上沒有離子的進出

D. 在S5~S8,細胞膜的電位是外正內(nèi)負

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是(  )

A. 在受到干擾之前,曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 在受到干擾后,曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小,說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

C. S2所代表的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高

D. S3所代表的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式,圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a﹣g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為______能、______能。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ的______________,C表示______________。

(3)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是__________%(用所給字母的表達式表示)。

(4)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_________________________

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