【題目】某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56％，嘧啶總數(shù)為44％，此生物不可能是

A. 噬菌體 B. 煙草花葉病毒 C. 禽流感病毒 D. 果蠅

【答案】A

【解析】試題對于雙鏈DNA，嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，而單鏈RNA不一定。噬菌體只含有雙鏈DNA，嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，故A不可能。煙草花葉病毒和禽流感病毒都只含單鏈RNA，嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)，故BC可能。果蠅含有雙鏈DNA和單鏈RNA，雙鏈DNA嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，加上單鏈RNA，就不一定，故D可能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞重要的生命活動圖解。請據(jù)圖回答下面的問題：

⑴在ABCD中，染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在_______，基因選擇性表達(dá)的過程則發(fā)生在________，對于生物體無積極意義的過程是_______。

⑵體細(xì)胞增殖的主要方式是______________。

⑶細(xì)胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，就同一個個體來說，乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息相同，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同，這是因為____________。

⑷機(jī)體內(nèi)有的細(xì)胞由于受到_____________的作用，使正常細(xì)胞中的____________和______________發(fā)生突變，從而導(dǎo)致D過程的發(fā)生。

⑸若正常情況下，人體細(xì)胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質(zhì)交流和信息傳遞受到阻礙，則細(xì)胞發(fā)生了_______（填圖中字母）的過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個體占3/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種病的遺傳系譜圖，已知兩種病的致病基因位于兩對同源染色體上，請據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因為_____（顯、隱）性基因。

（2）乙病的致病基因為_____（顯、隱）性基因。

（3）設(shè)用A或a表示甲病致病基因，用B或b表示乙病致病基因，則Ⅱ1的基因型為______，Ⅲ2的基因型為______________。

（4）Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚，他們生一個正常男孩的概率是______，如他們生一個女孩，該女孩不患病的概率是_______。

（5）如Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，則他們所生孩子只患一種病的概率是_______，同時患兩病的概率是________，所生孩子患病的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“落花本是無情物，化作春泥更護(hù)花”。能把“落花”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按耗唷敝袩o機(jī)鹽的生物是（ ）

A. 生產(chǎn)者B. 初級消費者C. 分解者D. 次級消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性，子房多室(M)對子房二室(m)為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進(jìn)行雜交，其后代表現(xiàn)類型及比例如圖所示，請分析該圖找出兩親本的遺傳因子組成分別是(　　)

A. RrMm、RrmmB. RrMm、RRmmC. RRMm、RrmmD. RrMM、Rrmm

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示某植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a—h指的是O2或CO2。圖乙表示在適宜的條件下，某植物環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲中葉綠體合成的ATP用于___________。圖中的物質(zhì)A是__。

（2）當(dāng)CO2濃度為乙圖中c時，圖甲的a-h過程存在的是___________。

（3）在圖乙d點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是___________。如果在圖乙的d點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量___________。

（4）將提取的葉綠體懸浮液，加人盛有適宜濃度的NaHCO3溶液的試管中，給予充足光照，___________（能或不能）產(chǎn)生氣泡。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜是人們喜愛的一種蔬菜，下圖是同學(xué)們畫出的韭菜細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖（①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物）。據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題：

(1)若①和②都是生物大分子，則①的合成場所是____，已知②的基本單位是葡萄糖，則②可能是____

(2)若③是生命活動的直接能源物質(zhì)，則它的合成與____（吸能、放能）反應(yīng)相聯(lián)系。若④存在于葉肉細(xì)胞，則其功能是__________

(3)為檢測韭菜根細(xì)胞中貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，同學(xué)們將根切成薄片進(jìn)行實驗。甲同學(xué)將薄片放在載玻片上，滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后又滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)50%酒精________，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)中有紅色脂肪滴；乙同學(xué)將韭菜根切成的薄片放在載玻片上，滴加少許新配制的斐林試劑，將載玻片在酒精燈上加熱，直接觀察顏色變化。乙同學(xué)的目的是檢測根細(xì)胞中是否存在________，可通過___來判斷細(xì)胞中是否存在該物質(zhì)及含量的多少。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是

A. 無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B. 基因突變對生物的生存往往是有利的

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案