不同的膜結(jié)構(gòu)之間能以囊泡的形式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是


  1. A.
    核被膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
  2. B.
    高爾基體膜和細(xì)胞膜
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜
  4. D.
    細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜
B
試題分析：細(xì)胞內(nèi)的膜組成成分和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系性，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是轉(zhuǎn)化的中心，向內(nèi)可以和核被膜直接接觸，向外可以和細(xì)胞膜直接接觸，在中間可以和線(xiàn)粒體膜直接接觸，ACD三項(xiàng)體現(xiàn)的都是直接相連；而在分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程中，高爾基體可以通過(guò)形成具膜的小泡包裹蛋白質(zhì)和細(xì)胞膜發(fā)生融合，進(jìn)而把小泡內(nèi)的蛋白質(zhì)以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外，B項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江衢州第一中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

不同的膜結(jié)構(gòu)之間能以囊泡的形式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是（    ）

A．核被膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜  　　B．高爾基體膜和細(xì)胞膜

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜      D．細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物生物試題 題型：綜合題

圖1表示某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，圖2表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

 

           圖1                                                                              圖2

(1)圖1中具有雙層膜的細(xì)胞器是[    ]______________(要求填寫(xiě)序號(hào)與名稱(chēng))。

(2)圖2中的乙是進(jìn)行                (生理過(guò)程)的場(chǎng)所。

(3)圖2中產(chǎn)生CO2的h過(guò)程是甲所完成的生理過(guò)程的第          階段產(chǎn)生的。

(4)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物，如果突然停止給予光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，三碳化合物的含量變化是               。

(5)下表所列為小麥幼苗在一定光照強(qiáng)度的不同溫度下的光合作用速率和呼吸速率，以每小時(shí)每平方分米葉面積固定或放出CO2毫克數(shù)表示。請(qǐng)分析回答:

溫度

5℃

10℃

15℃

20℃

25℃

30℃

光合速率

1.4

3.0

3.5

4.3

4.5

4.6

呼吸速率

0.4

0.5

0.8

1.3

2.4

2.6

上表中最有利于小麥有機(jī)物積累的溫度是            ℃。

(6)下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線(xiàn)，該曲線(xiàn)是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉片在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線(xiàn)中B點(diǎn)相符的是               。

  A          B            C           D

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2006年3月5日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報(bào)告》中明確指出：“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”，“積極發(fā)展畜牧業(yè)”，“推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”；“促進(jìn)資源合理開(kāi)發(fā)和節(jié)約使用”；“繼續(xù)實(shí)施自然生態(tài)保護(hù)工程”，“進(jìn)一步推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)”。中國(guó)要從環(huán)境保護(hù)中求發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)就是增加糧食產(chǎn)量，提高農(nóng)民的收入。①可用轉(zhuǎn)基因育種等方法，培育新品種，此法的原理是　　　　　。優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　　　　　。

使用的基因操作工具有　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②農(nóng)民在浸種、催芽時(shí)，種子開(kāi)始主要靠　　　　　　作用吸水，發(fā)芽后主要靠　　　　　　作用吸水。這時(shí)種子體內(nèi)與發(fā)芽前相比較，化學(xué)成分的相對(duì)含量變化是：水分　　　　　　、無(wú)機(jī)鹽　　　　　　、有機(jī)物種類(lèi)　　　　　　、有機(jī)物含量　　　　　　。

③培育秧苗時(shí)用相關(guān)顏色的光照射，如紅光照射下，光合產(chǎn)物中　　　　　　含量較多；用薄膜覆蓋，使膜內(nèi)溫度　　　　　　，種子　　　　　　作用加強(qiáng)，為萌發(fā)提供了足夠的　　          　　　　。

④在農(nóng)作物生長(zhǎng)期間，可采用　　　　　　、　　　　　　 、　　　　　適當(dāng)增加CO2  濃度、增大晝夜溫差、合理施肥、合理灌溉、中耕松土（目的是促進(jìn)　　    　　　　和　　　　　　　　　）、防治害蟲(chóng)（為避免環(huán)境污染，可進(jìn)行生物防治，或通過(guò)使用昆蟲(chóng)激素手段來(lái)減少蟲(chóng)害）、除草等方法以增加產(chǎn)量。

（2）西部地區(qū)地域遼闊，進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)，首先要了解各地自然條件，如：

①“祁連雪水灌三州”是西北內(nèi)陸地區(qū)干旱景象的寫(xiě)照，它說(shuō)明了　　　　　　 是重要水源，　　　　　　不足是制約該地區(qū)發(fā)展的生態(tài)因素。“一山分四季，十里不同天”是形容西南山區(qū)山高谷深，也說(shuō)明本地區(qū)的氣候在　　　　　　結(jié)構(gòu)上變化顯著，造成“一山分四季”的生態(tài)因素主要是　　　　　　。

②我國(guó)西部地區(qū)干旱缺水，為改善這種狀況可采取植樹(shù)種草等的措施，因?yàn)樯趾筒莸鼐哂斜３炙痢?U>　   　　　　　和　　　   　　　等功能。

（3）西部大開(kāi)發(fā)必須注意改善和保護(hù)西部的生態(tài)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

①在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)不斷的　　　   　　　和　　  　 　　　 而構(gòu)成的有機(jī)整體稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)。

②當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，它能通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)來(lái)維持正常功能。這種調(diào)節(jié)能力有大有小。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的　　　　　　越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就 　　　　　　 。但是，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)　　　　　　時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)將失去穩(wěn)定，其損失是難以估計(jì)的。如大量砍伐樹(shù)林，則森林就會(huì)被毀滅且很難再呈原貌，這說(shuō)明森林生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　　較差。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同神經(jīng)組織一樣，肌肉也屬于可興奮組織，受刺激前后肌細(xì)胞膜的變化和神經(jīng)纖維的變化一樣，不同的是肌肉受到刺激會(huì)收縮�，F(xiàn)取三個(gè)新鮮的神經(jīng)－肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如下圖所示。圖中②、④、⑥指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，稱(chēng)作神經(jīng)—肌肉接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激①可引起右肌肉收縮，中肌肉和左肌肉也隨之相繼收縮。請(qǐng)回答：

（1）①、②、③、④、⑤、⑥中能以電信號(hào)傳送興奮的是_______________________________（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）；能發(fā)生興奮傳遞的是_________________________________（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。

（2）右肌肉興奮后，中肌肉和左肌肉相繼收縮，說(shuō)明右肌肉的肌細(xì)胞受到刺激時(shí)，受刺激部位膜的__________發(fā)生了變化，進(jìn)而形成局部電流，并且， 產(chǎn)生的局部電流對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生了刺激作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮，興奮通過(guò)___________和___________（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）傳送到中肌肉和左肌肉，使它們相繼收縮。

（3）直接刺激⑤會(huì)引起收縮的肌肉是____________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案