【題目】受精過(guò)程的順序?yàn)?/span>

①第一次卵裂開(kāi)始

②釋放第二極體

③頂體反應(yīng)

④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥① C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①

【答案】D

【解析】試題分析:受精過(guò)程的順序是:頂體反應(yīng),釋放頂體酶穿越放射冠穿越透明帶(透明帶反應(yīng))卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂開(kāi)始。所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA指紋法在親子鑒定、尸體辨認(rèn)、刑事案件偵破中有著重要作用,從現(xiàn)場(chǎng)提取DNA樣本,為親子鑒定、尸體辨認(rèn)、刑事案件提供有力證據(jù),其中的生物學(xué)原理是

A. 不同人體DNA所含的堿基種類(lèi)不同,堿基配對(duì)方式相同

B. 不同人體DNA中磷酸和脫氧核糖排列順序不同

C. 不同人體DNA的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 不同人體DNA的脫氧核苷酸排列順序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),下列流程正確的是(
A.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C.土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答[ ]填標(biāo)號(hào),符號(hào)與文字全對(duì)才給分

1圖中結(jié)構(gòu)2是 ,其主要成分由 組成。

2為細(xì)胞提供能量的動(dòng)力車(chē)間為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所。

3若此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ] 和[ ] ;若此圖為某低等植物細(xì)胞,則除圖中所示外還應(yīng)有的細(xì)胞器是 。

4細(xì)胞核的功能 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是

A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子

B. 在細(xì)胞中合成該物質(zhì)時(shí)只需要3tRNA

C. 該多肽分子含一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基

D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知

A甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C丙→戊的過(guò)程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離

D戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】飛船在太空飛行時(shí),實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)水平放置得一株幼苗,它的生長(zhǎng)狀況是

A.根向上生長(zhǎng),莖向下生長(zhǎng) B.根向下生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng)

C.根、莖都向上生長(zhǎng) D.根、莖都水平生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在谷物蛋白質(zhì)中,尤其是玉米的蛋白質(zhì)中缺少某種必須氨基酸,該種氨基酸是(
A.亮氨酸
B.甘氨酸
C.賴(lài)氨酸
D.色氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是

A.是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.分別屬于草和兔同化量的一部分

C.圖中/的值代表草→兔的能量傳遞效率

D.分解者獲得的能量最少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案