【題目】平板劃線法能純化分離微生物獲得單個(gè)菌落，下圖是平板劃線部分操作步驟。下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)等待平板冷卻凝固后將其例過來放置

B.步驟②打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌，取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞

C.步驟③需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，通過連續(xù)劃線，使接種物逐漸稀釋

D.步驟④操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的嘰底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)

【答案】C

【解析】

題圖分析，①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)。

A、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過來放置，防止冷凝水倒流，污染培養(yǎng)基，A正確；
B、步驟②打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌，取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞，B正確；
C、步驟③需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落，每次劃線前后都需要進(jìn)行灼燒滅菌，C錯(cuò)誤；
D、步驟④操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）與高等植物細(xì)胞相比，圖1的____（填序號(hào)）是動(dòng)物細(xì)胞特有的，⑨的結(jié)構(gòu)特性是_______。圖2中結(jié)構(gòu)②的成分是_______。

（2）研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_______________________________________。

（3）若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)______(填序號(hào))結(jié)構(gòu)被破壞，導(dǎo)致核糖體不能形成，不能正常合成上述抗體。

（4）如果圖2中①表示的激素是促甲狀腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是_________；此時(shí)靶細(xì)胞被激活的特殊功能是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷酸丙糖不僅是光合作用中最先產(chǎn)生的糖，也是光合作用產(chǎn)物從葉綠體運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要形式。如圖為某植物光合作用產(chǎn)物的合成與運(yùn)輸示意圖。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.a表示的物質(zhì)是ATP，它也可以在葉綠體基質(zhì)中合成

B.磷酸丙糖應(yīng)該是一種五碳化合物

C.磷酸丙糖是暗反應(yīng)產(chǎn)物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成淀粉

D.若圖中表示的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器活性受抑制，會(huì)導(dǎo)致光合速率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）某同學(xué)以葡萄為原料，利用下圖所示裝置制作葡萄酒。請(qǐng)回答：

（1）原料處理：挑選的成熟紫葡萄用高錳酸鉀溶液消毒后，需___________后打漿。挑選葡萄時(shí)需去除青果（未成熟）和爛果，其中除去青果的原因除了青果會(huì)影響葡萄酒口味外，還因?yàn)榍喙?/span>___________。

（2）制備酵母懸液：將適量干酵母加入溫水中，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加一小撮___________，混勻，待酵母懸液產(chǎn)生氣泡后即可。氣泡中的成分是酵母菌___________產(chǎn)生的CO2。

（3）裝料：將葡萄勻漿放入上圖發(fā)酵瓶，并加入酵母懸液，攪拌均勻發(fā)酵瓶連接的彎曲玻璃管需加入適量的水，其作用除了防止發(fā)酵液被外界微生物污染外，還具有___________的作用。

（4）發(fā)酵：將發(fā)酵瓶置于溫度等條件適宜的環(huán)境中，待發(fā)酵瓶中___________，即表示發(fā)酵完畢。發(fā)酵結(jié)束的原因可能是___________（答出2點(diǎn)即可）引起酵母菌的死亡。

（5）影響葡萄酒風(fēng)味的主要因素，除了葡萄品種、溫度等環(huán)境因素外，還有___________。

（二）1972年，Carlson通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得粉藍(lán)煙草和郎氏煙草的雜種植株。過程簡圖如下所示，其中①～④表示過程。請(qǐng)回答：

（1）①過程為酶解去壁，需向反應(yīng)體系中加入的酶是___________，并用甘露醇將反應(yīng)體系的滲透壓調(diào)到___________水平。植物細(xì)胞在這樣的反應(yīng)體系中處理，將獲得球形的原生質(zhì)體。在去壁前需對(duì)粉藍(lán)煙草組織和朗氏煙草組織進(jìn)行___________處理。

（2）圖中所示這種借助細(xì)胞雜交的方法，將不同來源的基因結(jié)合到一起，再對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得具有特定性狀的新植株的技術(shù)屬于___________技術(shù)。

（3）獲得再生植株的途徑很多。由于腋芽中存在分生組織，故也可采用帶腋芽莖段不通過___________階段而直接培養(yǎng)成叢狀苗，再誘導(dǎo)生根獲得再生植株。優(yōu)良品種的快速繁殖通常采用此方法，原因是___________。

（4）當(dāng)前多地過度開發(fā)旅游資源造成生態(tài)環(huán)境的破壞，為減緩生態(tài)環(huán)境的破壞，保護(hù)自然旅游資源，通過生態(tài)旅游工程對(duì)旅游設(shè)施進(jìn)行___________處理，能獲得較佳的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效應(yīng)。另外當(dāng)前全國興起新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)民的生活水平，只有促進(jìn)___________的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶（如DNMT3蛋白）的作用下，在DNA某些區(qū)域結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán)（如圖所示）。大量研究表明，DNA甲基化能引起染色質(zhì)結(jié)構(gòu)、DNA穩(wěn)定性及DNA與蛋白質(zhì)相互作用方式的改變，從而控制基因表達(dá)。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代。下列說法正確的是（ ）

A.DNA片段甲基化后堿基對(duì)的排列順序沒有發(fā)生變化，因此性狀也不會(huì)發(fā)生改變

B.基因組成相同的同卵雙胞胎性狀的微小差異，可能與他們體內(nèi)某些DNA的甲基化程度不同有關(guān)

C.DNA甲基化后影響DNA的半保留復(fù)制從而抑制細(xì)胞分裂

D.DNMT3蛋白的合成是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示精子入卵后，發(fā)生一系列變化形成受精卵的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中x指卵細(xì)胞膜反應(yīng)，第一道屏障是透明帶反應(yīng)

B.圖中Y指卵子的減數(shù)第二次分裂，該過程只形成了雌原核

C.精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合

D.精子入卵后精子的尾部留在外面，最后被分解吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨，制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

②

加緩沖液(mL)

1

1

1

③

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

370C保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注:“十”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深。

步驟①中加入的C是__________, 步驟②中加緩沖液的目的是__________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________; 據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)__________。

(2)小麥淀粉酶包括a-淀粉酶和β淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

x處理的作用是使__________。 若I中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且II中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明______活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

(3)某同學(xué)用淀粉酶探究pH (用HCl和NaOH調(diào)節(jié))對(duì)酶活性的影響(已知HCI能催化淀粉水解，其他無關(guān)變量相同且適宜)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列實(shí)驗(yàn)分析正確的有_____。


A.本實(shí)驗(yàn)以1h后淀粉剩余量作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)

B.pH為3和pH為9時(shí)淀粉酶的活性相同

C.欲測(cè)出pH=5時(shí)淀粉酶催化淀粉水解的量，還需設(shè)置相同pH但不加淀粉酶的對(duì)組

D.對(duì)比pH為1和pH為7時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明淀粉酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是______（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______（填序號(hào)）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________和_________。圖2中B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著________流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其主要技術(shù)流程如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在獲取上皮細(xì)胞懸浮液的時(shí)候，通常要用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶處理組織，原因是___________________________________________________________________。

（2）步驟①應(yīng)先對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行______處理。由圖可知，步驟②要分離出ES細(xì)胞，需將重組胚胎培養(yǎng)到_____________期。

（3）步驟③選擇ES細(xì)胞作為受體細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞，是因?yàn)?/span>ES細(xì)胞___________。該過程需要先利用_______技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因，其前提是要有一段已知干擾素基因的核苷酸序列以便合成_____________。

（4）步驟④將ES細(xì)胞誘導(dǎo)分化成造血干細(xì)胞而不是其他細(xì)胞，其原因是_______________。

（5）為檢測(cè)干擾素基因是否在小鼠體內(nèi)成功表達(dá)，可以采用抗原——抗體雜交技術(shù)，其原理是____________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案