2005年是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。在1945年的8月,美國(guó)在日本的長(zhǎng)崎和廣島分別投放了原子彈。原子彈的爆炸,給日本軍國(guó)主義以致命的打擊,同時(shí)也給當(dāng)?shù)卦斐闪司薮蟮娜藛T傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。核輻射持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致生物的基因突變率大幅度提高。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1) 原子彈爆炸后數(shù)年后的某一家族,發(fā)現(xiàn)有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)。上圖為其遺傳系譜圖,F(xiàn)已查明,Ⅱ6不攜帶致病基因,則甲種遺傳病的致病基因位于____染色體上,乙種遺傳病的致病基因位于_____染色體上。Ⅲ8和Ⅲ9的基因型分別為____________,并計(jì)算他們婚配生一個(gè)同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的后代的概率是_____。
(2)日本某中學(xué)生物興趣小組開展研究性學(xué)習(xí),對(duì)該學(xué)校高中03、04、05級(jí)學(xué)生中可能是由于核輻射引起的丙種遺傳病的發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為他們?cè)谡{(diào)查方案中應(yīng)包括那些內(nèi)容?______________________________________________。
(1) X;常;bbXAXa或bbXAXA;BbXaY或BBXaY;1/16
(2)調(diào)查目的、對(duì)象、方法、結(jié)果、分析、結(jié)論
(1)根據(jù)題干中“兩個(gè)雙親(Ⅱ3和Ⅱ4)均正常生下患乙病女孩(Ⅲ8)”可推知乙病為常染色體隱性遺傳病。又根據(jù)“兩個(gè)雙親(Ⅱ5和Ⅱ6)均正常且Ⅱ6不攜帶致病基因生下患甲病男孩(Ⅲ9)”可推知甲病為伴X染色體隱性遺傳病。通過(guò)以上分析及題意可知,Ⅲ8(女性)的基因型為bbXAXa或bbXAXA(各占1/2),Ⅲ9(男性)基因型為BbXaY或BBXaY(各占1/2),所以Ⅲ8和Ⅲ9婚配生下一個(gè)同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的兒女的概率為。(2)一個(gè)調(diào)查方案中應(yīng)包括調(diào)查目的、對(duì)象、方法、結(jié)果、分析、結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2005年是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。在1945年的8月,美國(guó)在日本的長(zhǎng)崎和廣島分別投放了原子彈。原子彈的爆炸,給日本軍國(guó)主義以致命的打擊,同時(shí)也給當(dāng)?shù)卦斐闪司薮蟮娜藛T傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。核輻射持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致生物的基因突變率大幅度提高。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
原子彈爆炸后數(shù)年后的某一家族,發(fā)現(xiàn)有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)。上圖為其遺傳系譜圖,F(xiàn)已查明,Ⅱ6不攜帶致病基因,則甲種遺傳病的致病基因位于____染色體上,乙種遺傳病的致病基因位于_____染色體上。Ⅲ8和Ⅲ9的基因型分別為____________,并計(jì)算他們婚配生一個(gè)同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的后代的概率是_____。
(2)日本某中學(xué)生物興趣小組開展研究性學(xué)習(xí),對(duì)該學(xué)校高中03、04、05級(jí)學(xué)生中可能是由于核輻射引起的丙種遺傳病的發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為他們?cè)谡{(diào)查方案中應(yīng)包括那些內(nèi)容?______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值以降低二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑①表示的是 過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的 (填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。
(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以 的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 (至少兩條)。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是 kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是①軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺(jué)中樞 ③視覺(jué)中樞 ④語(yǔ)言中樞
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%~50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是 過(guò)程,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可通過(guò) 進(jìn)入生物群落。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。
(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,碳主要以 的形式進(jìn)入大氣圈。據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 (只寫一點(diǎn))。
(4)上圖框中綠色植物和動(dòng)物之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。若上圖框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是 kJ。
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