【題目】如圖為基因表達(dá)過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，下列敘述錯誤的是

A.過程①稱為轉(zhuǎn)錄B.在原核細(xì)胞中，過程②也發(fā)生在核糖體

C.c上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類D.d可能具有生物催化作用

【答案】C

【解析】

根據(jù)題圖所示為基因表達(dá)過程，推斷a為DNA，b為mRNA，c為tRNA，過程①表示轉(zhuǎn)錄過程，過程②表示翻譯過程。

A、過程①為基因表達(dá)過程的第一步，即DNA轉(zhuǎn)錄為RNA的過程，過程①為轉(zhuǎn)錄，A選項正確；

B、過程②表示翻譯，原核細(xì)胞中存在核糖體，過程②發(fā)生在核糖體，B選項正確；

C、c表示tRNA，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，上面有反密碼子，密碼子位于mRNA上，C選項錯誤；

D、d為DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA，可能是具有催化作用的RNA酶，D選項正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B.生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C.在“草→兔→狼”這一食物鏈中，兔糞便中的能量屬于乙

D.通過圈養(yǎng)減少f可以提高初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，其相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)如圖所示。下列敘述正確的是

A.機(jī)體進(jìn)行劇烈運(yùn)動時，反應(yīng)②的速率顯著大于反應(yīng)①的速率

B.動物細(xì)胞中的E2不可能轉(zhuǎn)化為光能

C.植物葉肉細(xì)胞中的E1可能來自光能或有機(jī)物中的化學(xué)能

D.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶的空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是_______，圖1中CD段形成的原因是_________。

（2）圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的______段

（3）對圖2乙細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有________條染色單體，該細(xì)胞處于______分裂的_________期。

（4）丙圖所示細(xì)胞含有_________對同源染色體。該細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 圖甲中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖乙中進(jìn)行①過程時，圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D. 夜間有O2存在時，圖乙中過程②主要發(fā)生在線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的紫翅(A)對黃翅(a)為顯性，綠眼(B)對白眼(b)為顯性，性別決定方式為ZW型，且已知控制翅色的基因和控制眼色的基因位于兩對同源染色體上，有研究小組做了如圖所示的實驗(假定F1數(shù)量足夠多)，請回答：

(1)經(jīng)過分析，F1的結(jié)果不能說明上述兩對基因都位于常染色體上，原因是：假設(shè)控制______(填“翅色”或“眼色”)的基因僅位于______染色體上，而另一對基因位于常染色體上，也能得到與F1相同的結(jié)果。

(2)若(1)中假設(shè)正確，從F1中選擇表現(xiàn)型為_______________個體雜交，就能從雜交后代的表現(xiàn)型準(zhǔn)確知道其性別。

(3)若(1)中假設(shè)正確，將F1中的紫翅綠眼雌雄個體雜交，雜交后代紫翅綠眼中出現(xiàn)純合紫翅綠眼雄性個體的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技術(shù)人員用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）該過程用到的工程技術(shù)有_______________和_________________。

（2）過程①用____________酶去除植物細(xì)胞壁，過程②PEG的作用是_______________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成____________。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_______________ ；對雜種植株進(jìn)行______________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是：


細(xì)菌在含青霉素
培養(yǎng)基上生長情況

細(xì)菌在含四環(huán)素
培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

能生長

②

能生長

不能生長

③

不能生長

能生長

A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是b

C.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t1時

D. 在t０～t２時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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