植物的組織培養(yǎng)技術(shù)以及植物無(wú)土栽培在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣闊的應(yīng)用前景,請(qǐng)分析:

 。1)用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和無(wú)土栽培時(shí)所用的營(yíng)養(yǎng)液相比,前者(。

  A.必須含植物必需的礦質(zhì)元素  B.必須含有機(jī)物

  C.不一定含有植物激素        D.濃度必須小于細(xì)胞液濃度

 。2)組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于( )

  A.快速繁殖  B.培育無(wú)病毒植株  C.植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)  D.培育抗病毒植株

  (3)用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí),不可能發(fā)生的是(。

  A.基因重組          B.基因突變

  C.染色體變異         D.染色體分離

 。4)Mg是植物體合成葉綠素所必需的礦質(zhì)元素,某同學(xué)利用無(wú)土栽培技術(shù)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證是植物的必需元素.

  取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)照組容器內(nèi)只有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液.兩組置于相同適宜的條件下培養(yǎng),并對(duì)溶液通氣,觀察兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況.

(1)B (2)D。3)A。4)①促進(jìn)根的有氧呼吸和礦質(zhì)元素的吸收、诓荒堋∫?yàn)檎麴s水和鎂鹽溶液均缺乏植物必需的礦質(zhì)元素而使兩組植物均生長(zhǎng)不正!∪∩L(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器,對(duì)照組勵(lì)有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全營(yíng)養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全營(yíng)養(yǎng)液,兩組置于相同適宜的條件下培養(yǎng),并對(duì)溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況,一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)組加濃度適宜的鎂溶液繼續(xù)觀察植物的生長(zhǎng)情況


解析:

考查要點(diǎn):本題涉及植物的組織培養(yǎng)技術(shù)以及植物無(wú)土栽培等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生通過(guò)比較、分析解決相關(guān)問(wèn)題的能力,以及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力

  易錯(cuò)剖析:對(duì)相似概念的理解不全面,特別是組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基和水培法的培養(yǎng)液的比較有誤;對(duì)過(guò)程不能從本質(zhì)上理解,特別是實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)的可靠性以及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等方面欠缺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:北京市師大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物理科試題 題型:071

下圖為5種育種方式的示意圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)圖中A至D方向所示的過(guò)程表示________育種,所依據(jù)的原理是________。

A→B→C的過(guò)程表示________育種。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表示在________。

(2)B過(guò)程常用的方法為_(kāi)_______。

(3)E過(guò)程所依據(jù)的原理是________,所用的方法如用________處理種子或幼苗。

(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是________,其作用原理為_(kāi)_______。

(5)G過(guò)程所用的技術(shù)是________,該過(guò)程完成后還需植物組織培養(yǎng)技術(shù)以培養(yǎng)出植株。

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科目:高中生物 來(lái)源:北京市師大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物文科試題 題型:071

下圖為5種育種方式的示意圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)圖中A至D方向所示的過(guò)程表示________育種,所依據(jù)的原理是________。

A→B→C的過(guò)程表示________育種。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表示在________。

(2)B過(guò)程常用的方法為_(kāi)_______。

(3)E過(guò)程所依據(jù)的原理是________,所用的方法如用________處理種子或幼苗。

(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是________,其作用原理為_(kāi)_______。

(5)G過(guò)程所用的技術(shù)是________,該過(guò)程完成后還需植物組織培養(yǎng)技術(shù)以培養(yǎng)出植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述,不正確的是

        A.以根尖、莖尖為材料利用組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得具有抗病毒的新品種

        B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,能保持親本的性狀

        C.利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

        D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜一甘藍(lán)”,克服了生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題

2007年8月3日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道,美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程研制出轉(zhuǎn)基因萵苣,可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來(lái)治療糖尿病。右圖表示獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程需要的酶有                        。
(2)為了便于篩選,質(zhì)粒A上應(yīng)具有                。
(3)接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況:如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則導(dǎo)入它是為了                      ,以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌;然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2,受體細(xì)胞C2可以是________細(xì)胞;然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)                    過(guò)程,形成轉(zhuǎn)基因萵苣。
(4)這種藥物是從轉(zhuǎn)基因萵苣中提取制得的,必須制成粉末狀,裝入膠囊后才能服用。服用劑量必須嚴(yán)格控制,如果服用的量太大,可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)                  癥狀。
(5)目前,為使胰島素能直接進(jìn)入血液,通常采用的給藥方式是注射,而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于:膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的“植物細(xì)胞”到達(dá)大腸,植物細(xì)胞壁被腸壁細(xì)菌分解,胰島素進(jìn)入腸腔后再被吸收到血液中。由此可以斷定:①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的                  酶;②該藥物(胰島索)進(jìn)入患者體內(nèi)的方式為                      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三高考模擬理綜生物試卷 題型:綜合題

1958年F.C.Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株,他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外,還加入了生長(zhǎng)素等植物激素。請(qǐng)分析回答。

(1)物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎(chǔ)是______。

⑵有學(xué)者認(rèn)為,生長(zhǎng)素(IAA)能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,經(jīng)一系列反應(yīng),產(chǎn)生圖中所示的______等信息分子。信息分子進(jìn)入細(xì)胞核,“喚醒”與細(xì)胞分裂有關(guān)的基因,使其轉(zhuǎn)錄形成______。轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后,指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力。由此可見(jiàn),生長(zhǎng)素不是直接參與代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)_____ _的信息。

⑶生長(zhǎng)素還能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),這是因?yàn)樯L(zhǎng)素能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白,將細(xì)胞內(nèi)的H+以_______方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中,使細(xì)胞壁變得松弛,束縛力減弱,有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)表明,少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛。因此,與老細(xì)胞相比,幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為_(kāi)_____。

 

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