【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.②受刺激時(shí)，膜內(nèi)電位由正變?yōu)樨?fù)

B.若②受到破壞，刺激⑤仍能引起⑥發(fā)生反射

C.若①是皮膚感受器，被針刺后在④處產(chǎn)生痛覺

D.刺激①，可在②處檢測(cè)到電信號(hào)、在③處檢測(cè)到化學(xué)信號(hào)

【答案】D

【解析】

由圖可知，①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是突觸結(jié)構(gòu)，④是神經(jīng)中樞，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是效應(yīng)器。

A、靜息時(shí)，K+外流，膜兩側(cè)的電位內(nèi)負(fù)外正，②受刺激時(shí)，膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?/span>A錯(cuò)誤；

B、反射必須有完整的反射弧，若②受到破壞，刺激⑤能引起⑥發(fā)生反應(yīng)，但由于反射弧不完整，不能稱為發(fā)生反射，B錯(cuò)誤；

C、若①是皮膚感受器，被針刺后產(chǎn)生痛覺的部位在大腦皮層，而圖中④為脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，C錯(cuò)誤；

D、圖中③為突觸結(jié)構(gòu)，刺激①，興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)以電信號(hào)的形式進(jìn)行，可在②處檢測(cè)到電信號(hào)；興奮通過突觸進(jìn)行傳遞的過程中的信號(hào)轉(zhuǎn)變過程是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，在③處可檢測(cè)到化學(xué)信號(hào)，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶在食品加工及輕工業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途。研究人員從細(xì)菌中克隆了 一種淀粉酶基因，為獲得高產(chǎn)淀粉酶菌株，按下圖所示流程進(jìn)行基因工程操作。

（1）將淀粉酶基因與質(zhì)粒載體重組時(shí)需要使用的酶包括____、____。

（2）大腸桿菌經(jīng)過Ca2+加處理后，細(xì)胞處于一種能吸收環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為____細(xì)胞。將其與溶于緩沖液中的重組表達(dá)載體DNA分子混合，在適宜的溫度下完成 _______過程。

（3）為了初步篩選高產(chǎn)菌株，研究人員將得到的3個(gè)工程菌株接種到以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基上，經(jīng)過培養(yǎng)后用稀碘液處理，可觀察到由于淀粉被分解，在平板上形成以 菌落為中心的透明圈。測(cè)量不同菌株形成的菌落及透明圈直徑，結(jié)果見下表。

工程菌

菌落直徑（C， mm）

透明圈直徑（H， mm）

H/C

菌株I

8.1

13.0

1.6

菌株Ⅱ

5.1

11.2

2.2

菌株III

9.5

17.1

1.8

①表中菌落直徑（C）的大小反映了____，透明圈直徑（H）的大小反映了____。

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可推斷其中淀粉酶產(chǎn)量最高的菌株是____。

（4）基因工程技術(shù)己成功應(yīng)用于人類生產(chǎn)生活中的諸多方面。請(qǐng)從植物育種方面舉一實(shí)例，并說明制備該轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的基本技術(shù)流程。____:____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在室溫條件下，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于一定濃度的某溶液中，測(cè)得細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的比值隨時(shí)間的變化曲線如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線B點(diǎn)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)

B.曲線A、C點(diǎn)細(xì)胞液紫色深淺相同

C.外界溶液可能是KNO3溶液

D.若降低溫度，曲線C點(diǎn)對(duì)應(yīng)t2應(yīng)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>A、a）和乙遺傳病（基因?yàn)?/span>B、b）患者，系譜圖如下。已知乙病是伴性遺傳病。下列相關(guān)分析正確的（ ）

A.遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類型

B.甲病是常染色體隱性遺傳，乙病患者中女性多于男性

C.II-6與II-7是同卵雙胞胎，若II-6與II-5婚配后生一男孩，則該男孩只患乙病的概率為4/9

D.II-3與II-7基因型不同的概率為2/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B.裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1

C.裝置A達(dá)到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度

D.裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散發(fā)生通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油丹是一種南方喬木。材質(zhì)堅(jiān)硬而重，具韌性，耐腐，適用造船、枕木等。為研究油丹幼苗的光合特性，科研人員測(cè)定了25℃下、不同光照強(qiáng)度和不同遮蔭處理時(shí)油丹的凈光合速率Pn（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率），結(jié)果如圖。

【1】油丹葉肉細(xì)胞中葉綠素a釋放高能電子（e）的場(chǎng)所是__________。

【2】遮陽(yáng)網(wǎng)的使用可影響油丹植株___________。

A.釋放的氧氣速度B.光反應(yīng)中高能電子的傳遞量

C.類囊體內(nèi)外的H+濃度差D.ATP合成酶復(fù)合體的功能

【3】CK組全光照處理易導(dǎo)致油丹葉片灼傷。相比遮光處理的W1、W2組，CK組與X軸的交點(diǎn)右移的原因解釋合理的是___________。

A.光能吸收下降B.呼吸作用加強(qiáng)

C.光反應(yīng)供暗反應(yīng)的NADPH減少D.暗反應(yīng)加快

為研究施肥對(duì)油丹幼苗光合作用的影響，研究人員在W1組的基礎(chǔ)上設(shè)置了W3組，即在1層遮陽(yáng)網(wǎng)遮蔭的同時(shí)施用復(fù)合肥。復(fù)合肥主要成分為氮磷鉀元素，其質(zhì)量比例為N∶P∶K=15∶15∶15，施在幼苗根部2cm半徑范圍內(nèi)，5g/株。施肥后第7天測(cè)定W1組和W3組的Pn，結(jié)果如圖所示。

【4】根據(jù)圖數(shù)據(jù)和已有的知識(shí)，能否得出“施肥對(duì)油丹幼苗有機(jī)物的積累沒有影響”這一結(jié)論？寫出你的判斷及做出判斷的依據(jù)：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）親本的基因型為AABB和aabb的小麥雜交，取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，使其長(zhǎng)成植株。

（1）這樣培養(yǎng)出來的植株與雜交育種后代不同的是，它們都是_________，自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，這種育種方式還具有_________優(yōu)點(diǎn)。

（二）將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交，得到F1，將F1再作進(jìn)一步處理，請(qǐng)分析原因回答：

（2）乙植株的基因型是__________。

（3）丙植株的體細(xì)胞中含有_________個(gè)染色體組。

（4）一定濃度的秋水仙素能___________________________，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究外界環(huán)境因素對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊�，某興趣小組利用燕麥幼苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________（填序號(hào)）。

①實(shí)驗(yàn)材料 ②土壤含水量 ③有無光照 ④有無單側(cè)光照

（2）分析圖形，乙組燕麥的地下部分彎向水多的一側(cè)生長(zhǎng)，試從生長(zhǎng)素作用的角度分析，可能的原因是生長(zhǎng)素從水______________的一側(cè)運(yùn)輸?shù)剿?/span>______________的一側(cè)，導(dǎo)致水多的一側(cè)生長(zhǎng)素多__________根的生長(zhǎng)，水少的一側(cè)生長(zhǎng)素少______________根的生長(zhǎng)。

（3）甲、乙組對(duì)比說明，燕麥地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出______________；推測(cè)c左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比右側(cè)生長(zhǎng)素濃度______________，導(dǎo)致左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)生長(zhǎng)快。為驗(yàn)證這一推測(cè)，可剪取乙組燕麥地上部分的胚芽鞘尖端從中部縱切成左右兩部分，并分別放在標(biāo)有左、右兩空白瓊脂塊上，一段時(shí)間后，將左、右兩瓊脂塊分別置于切去尖端的燕麥胚芽鞘上，若放置左側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度______________（填“大于”“等于”或“小于”）放置右側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，則上述推測(cè)成立。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果間接表明，生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是具有______________。

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