【題目】影響綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的因素是多方面的,請根據(jù)下圖分析:
(1)圖一中如果X代表光照強(qiáng)度,主要是影響光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生的部位是__________,此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線__________來表示。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制光合作用的內(nèi)部因素可能是____________。
(2)圖二中曲線1表示植物光合作用固定的CO2量,曲線3表示植物呼吸作用釋放的C02的量,則曲線2表示植物__________量,該植物干重在________℃左右增加最快。
【答案】 葉綠體類囊體薄膜 a或c 色素的數(shù)量和酶 CO2的吸收(凈光合作用) 20
【解析】試題分析:熟記并理解光合作用過程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),理解橫縱坐標(biāo)的含義,重點(diǎn)分析起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線走勢。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并從圖示中提取信息,對各問題情境進(jìn)行分析解答。
(1) 光反應(yīng)的場所是 葉綠體的類囊體薄膜。在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加;超過該范圍,受CO2濃度、細(xì)胞內(nèi)酶的數(shù)量、活性和色素的數(shù)量等因素的限制,光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。如果圖一中X代表光照強(qiáng)度,則此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線a或c來表示。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制光合作用的內(nèi)部因素可能是色素的數(shù)量和酶。
(2)對比分析圖二中三條曲線的變化趨勢可知,在相同溫度條件下,曲線1和曲線3所對應(yīng)的縱坐標(biāo)的數(shù)值差與曲線2 所對應(yīng)的縱坐標(biāo)的數(shù)值相等,據(jù)此可推知:若曲線1表示植物光合作用固定的CO2量,曲線3表示植物呼吸作用釋放的C02的量,則曲線2表示植物對CO2的吸收(凈光合作用)量。當(dāng)曲線1和曲線3所對應(yīng)的縱坐標(biāo)的數(shù)值差最大時(shí),該植物干重增加最快,即20℃左右。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子解旋時(shí),解旋的實(shí)質(zhì)主要是( )
A.破壞各元素間的化學(xué)鍵
B.破壞堿基對之間的化學(xué)鍵
C.破壞磷酸與脫氧核糖間的化學(xué)鍵
D.破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中大寫字母代表激素,請據(jù)圖回答:
(1)該圖所表示的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制是____________(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”)。
(2)由圖分析可知,激素調(diào)節(jié)具有___________調(diào)節(jié)和____________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)由圖分析可知,激素調(diào)節(jié)具有______________________________________特點(diǎn)。。
(4)肝細(xì)胞是圖中_____________(填圖中字母)激素的靶細(xì)胞。
(5)人體受到寒冷刺激時(shí),腎上腺分泌活動(dòng)也會(huì)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.在森林群落中,動(dòng)物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在
C.種群的各特征中,種群密度是種群最基本的空間特征
D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把小香豬控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成出小香豬的血紅蛋白,這說明
A.小香豬的RNA能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成
B.生物共用一套遺傳密碼子
C.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
D.小香豬控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)人大腸桿菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖,其中①⑦表示能量數(shù)值,圖2為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________。
(2)圖1中C表示_____________,圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。
(3)圖2中__________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(4)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_________營養(yǎng)級(jí),若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量______(會(huì)或不會(huì))發(fā)生明顯變化。
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,這屬于___________ 信息,說明_________離不開信息傳遞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1) 1、2、3的名稱分別是________、________、________ 。
(2)4、5分別代表________、________。
(3)通常由________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子,真核細(xì)胞中分布在________、________和________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)不存在同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)
B. 癌細(xì)胞新陳代謝旺盛,但其細(xì)胞膜上糖蛋白的數(shù)量減少
C. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D. 脂質(zhì)可作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),也可參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com