【題目】近些年,研究人員在細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn),如圖1所系。

(1)圖1中呈現(xiàn)了___________細(xì)胞的產(chǎn)生過程(部分染色體未標(biāo)出),細(xì)胞②被稱為______________,此時(shí)發(fā)生的染色單體之間的交叉互換屬于_____________變異類型。

(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比,“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是:_________________。在“逆反”減數(shù)分裂中,若MⅡ中約23%的細(xì)胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況,那么可以估算出約______%的配子異常。

(3)經(jīng)過對大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律,如圖2所示。染色體的這種分配規(guī)律及其意義是__________________________________________

【答案】 初級卵母細(xì)胞 交叉互換 MⅠ姐妹染色單體分開,M同源染色體分離 23 卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,后代具有更多變異性(具有更多的基因多樣性),為進(jìn)化提供了豐富的原材料(子代群體對環(huán)境有更大的適應(yīng)性,有利于進(jìn)化)。

【解析】

據(jù)圖分析可知,“常規(guī)”減數(shù)分裂和“逆反”減數(shù)分裂的區(qū)別在于:前者M(jìn)Ⅰ時(shí)同源染色體分離,M姐妹染色體單體分開,后者MⅠ姐妹染色單體分開,M同源染色體分離。卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,獲得非重組染色體的概率低。

(1)由圖可知,圖1產(chǎn)生的子細(xì)胞的大小不同,說明圖中呈現(xiàn)的是卵細(xì)胞的形成過程。圖中中發(fā)生同源染色體聯(lián)會,為初級卵母細(xì)胞,此時(shí)該細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換。

(2)“常規(guī)”減數(shù)分裂中,MⅠ時(shí)同源染色體分離,M姐妹染色體單體分開,而“逆反”減數(shù)分裂中,MⅠ姐妹染色單體分開,M同源染色體分離。在“逆反”減數(shù)分裂中,若MⅡ中約23%的細(xì)胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況,那么約23%的配子異常。

(3)圖乙所示的染色體的分配規(guī)律,其意義在于卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,后代具有更多變異性(具有更多的基因多樣性),為進(jìn)化提供了豐富的原材料(子代群體對環(huán)境有更大的適應(yīng)性,有利于進(jìn)化)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】圖一中a、b、c為不同濃度的同種溶液,圖二是一段時(shí)間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線,a、b起始液面高度均為H。則圖一中a、b, c濃度的關(guān)系是( )

A. c>a>b B. c>b>a C. b>a>c D. a>b>c

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【題目】蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體,體細(xì)胞含有32條染色體(2n=32);雄蜂是單倍體,體細(xì)胞含有16條染色體(n=16),雄蜂可通過一種特殊的減數(shù)分裂方式形成精子,如圖所示。下列說法正確的是

A. 蜜蜂的一個染色體組含有16條同源染色體

B. 一個初級精母細(xì)胞中含有16個DNA分子

C. 若不考慮突變,一只雄蜂只能產(chǎn)生一種類型的精子

D. 在精子形成過程中,細(xì)胞含有的染色體始終為16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等動物胰液分泌調(diào)節(jié)的過程圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.器官X為小腸,器官Y為胰腺

B.促胰液素通過體液運(yùn)輸作用于器官Y

C.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

D.器官X產(chǎn)生促胰液素的過程需要神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在相對封閉的大棚內(nèi),番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙表示在晴朗夏季,密閉的玻璃罩內(nèi)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株C02濃度變化(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)C02濃度)。據(jù)圖分析:

(1)圖甲中與E點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)C5含量_______________

(2)圖甲中如果在C、F時(shí)刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是_________

(3)如果土壤中長期缺乏Mg2+,提取并用____________________法分離該植物葉肉細(xì)胞中的色素,濾紙條上呈現(xiàn)___________(顏色)色素帶。若植物長期在黃綠色光的照射下,則圖甲中J點(diǎn)比現(xiàn)在的J點(diǎn)______(高,低)。

(4)番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中_____________點(diǎn)(用字母表示)的整體生理狀態(tài)相同。影響圖乙BC段斜率變化和CD段斜率變化的原因____________(相同,不同)。

(5)當(dāng)罩內(nèi)的C02濃度位于圖乙中E點(diǎn)時(shí),番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖________表示。

(6)下圖是番茄植株的葉肉細(xì)胞在不同的光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C02和O2量的變化情況(其他條件相同且適宜)。

①光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

②光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度___________________光合作用。

③光照強(qiáng)度為d時(shí),植物光合作用需從外界吸收___________個單位C02。

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【題目】科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。

(1)由圖可知,與25 ℃相比,0.5 ℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要原因是________________________________________________________________________;隨著果實(shí)儲存時(shí)間的增加,密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測________濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案:

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí),分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存,每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。

a._____________________________________________________

b._____________________________________________________。

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【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

B.由觀察甲到觀察乙需將5倍目鏡更換為10倍目鏡

C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中AB代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中XY、ZP分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)______。圖中X______,Ⅰ在小麥種子中主要是指______,在動物肝臟中主要指______。

2)Ⅴ在動物、植物細(xì)胞均含有,是生物體內(nèi)理想的儲能物質(zhì),則Ⅴ是______。

3)物質(zhì)P______,其結(jié)構(gòu)通式為______

4)生物體中的Ⅱ、Ⅲ的基本組成單位分別是______,______?梢酝ㄟ^______對細(xì)胞進(jìn)行染色,染色后Ⅱ呈現(xiàn)出______色,Ⅲ呈現(xiàn)出______色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育耐鹽水稻,圖A表示含有耐鹽基因的外源DNA分子,圖B表示質(zhì)粒,其上含有BamHI、SmaIHindIII三種限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題:

1)分析上圖可知,欲構(gòu)建重組DNA分子,應(yīng)選用________________兩種限制酶切割質(zhì)粒和外源DNA分子,使用兩種不同的限制酶切割目的基因的優(yōu)點(diǎn)是____________。

2)題(1)中不使用另外一種限制酶切割的原因是______________________,題(1)中構(gòu)建成功的重組質(zhì)粒若用該酶切割能產(chǎn)生____________種不同的DNA片段。

3)質(zhì)粒中的抗性基因的作用是____________。成功導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞(受體細(xì)胞本身不含四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因),不能在含____________(填“氨芐青霉素”或“四環(huán)素”)的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)。

4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入單子葉植物細(xì)胞的常用方法是_______________________。從個體水平上鑒定耐鹽基因是否成功表達(dá)的方法是_______________________。

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