甲型流感是流感病毒引起的，是對(duì)人類有很大危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是                  （   ）
①注射流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性
②抗體與病毒結(jié)合后，使病毒失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力
③產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡
④將甲型流感患者隔離
⑤形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ③⑤
  4. D.
    ①③⑤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

今年甲型H1N1流感在美國(guó)、墨西哥等國(guó)先后爆發(fā)。甲型H1N1流感的傳播速度非�？欤瑸榉乐我咔�，各國(guó)研究小組紛紛進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作。下面為某研究小組的前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是      。

（2）實(shí)驗(yàn)中常采用PCR擴(kuò)增得到H基因, PCR過程中使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其主要特點(diǎn)是            。PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？____ ______。

（3）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是      ，其作用部位為兩個(gè)核苷酸之間的               鍵。

（4）構(gòu)建重組表達(dá)載體時(shí)，一般需要將H基因與載體結(jié)合，常用的載體除質(zhì)粒外還有

          等，在檢測(cè)受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí)，常常要借助載體上             的表達(dá)。

（5）甲型H1N1流感患者常出現(xiàn)體溫升高的癥狀，人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于          。若某人為甲型H1N1流感疑似患者，在確診時(shí)可從疑似患者體內(nèi)分離病毒與已知病毒進(jìn)行

         比較。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年江蘇省灌云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(7分)某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，下圖為他們前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：    

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是                             ；在步驟②之前擴(kuò)增H基因常采用的方法與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，反應(yīng)體系需加入          種引物和          。
(2)某志愿者接種甲型H1Nl流感疫苗后，第15天感染甲型H1N1流感病毒，則體內(nèi)           
細(xì)胞將迅速增殖分化形成             細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體。
(3)機(jī)體能合成數(shù)百萬種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結(jié)構(gòu)中的               。
(4)在炎熱的夏季，山西某地在未執(zhí)行冷藏要求的情況下運(yùn)輸甲型H1N1流感疫苗，結(jié)果導(dǎo)致給學(xué)生注射的甲型H1N1流感疫苗無效，請(qǐng)分析疫苗失活的主要原因是                  。

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型：綜合題

某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，下圖為他們前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：    

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是＿＿＿＿＿＿；在步驟②之前擴(kuò)增H基因常采用的方法與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，反應(yīng)體系需加入＿＿＿種引物和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)某志愿者接種甲型H1Nl流感疫苗后，第15天感染甲型H1N1流感病毒，則體內(nèi)＿＿＿＿＿＿細(xì)胞將迅速增殖分化形成＿＿＿＿＿＿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體。
(3)機(jī)體能合成數(shù)百萬種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結(jié)構(gòu)中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)在炎熱的夏季，山西某地在未執(zhí)行冷藏要求的情況下運(yùn)輸甲型H1N1流感疫苗，結(jié)果導(dǎo)致給學(xué)生注射的甲型H1N1流感疫苗無效，請(qǐng)分析疫苗失活的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇江都市高一下學(xué)期期末考試試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

今年甲型H1N1流感在美國(guó)、墨西哥等國(guó)先后爆發(fā)。甲型H1N1流感的傳播速度非�？�，為防治疫情，各國(guó)研究小組紛紛進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作。下面為某研究小組的前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是     。

（2）實(shí)驗(yàn)中常采用PCR擴(kuò)增得到H基因, PCR過程中使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其主要特點(diǎn)是           。PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？____ ______。

（3）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是     ，其作用部位為兩個(gè)核苷酸之間的              鍵。

（4）構(gòu)建重組表達(dá)載體時(shí)，一般需要將H基因與載體結(jié)合，常用的載體除質(zhì)粒外還有

         等，在檢測(cè)受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí)，常常要借助載體上            的表達(dá)。

（5）甲型H1N1流感患者常出現(xiàn)體溫升高的癥狀，人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于         。若某人為甲型H1N1流感疑似患者，在確診時(shí)可從疑似患者體內(nèi)分離病毒與已知病毒進(jìn)行

        比較。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型：綜合題

某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，下圖為他們前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：     

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是＿＿＿＿＿＿；在步驟②之前擴(kuò)增H基因常采用的方法與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，反應(yīng)體系需加入＿＿＿種引物和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)某志愿者接種甲型H1Nl流感疫苗后，第15天感染甲型H1N1流感病毒，則體內(nèi)＿＿＿＿＿＿細(xì)胞將迅速增殖分化形成＿＿＿＿＿＿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體。

(3)機(jī)體能合成數(shù)百萬種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結(jié)構(gòu)中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)在炎熱的夏季，山西某地在未執(zhí)行冷藏要求的情況下運(yùn)輸甲型H1N1流感疫苗，結(jié)果導(dǎo)致給學(xué)生注射的甲型H1N1流感疫苗無效，請(qǐng)分析疫苗失活的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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