（09廣州市一模）下表中 a 、 b 、 C 符合如右圖所示關(guān)系的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09廣州市一模）(8分）右圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖像，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）按分裂過程判斷圖中標(biāo)號的先后順序是____________,細胞②分裂結(jié)束后形成的細胞是________________________。

（2）細胞①與細胞③相比較，除細胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？

________________________________________________（至少答 2 點）。

（3）通常情況下，該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在____________細胞，細胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生____________種基因型的細胞，基因型是____________。

（4）若圖示的動物患有由線粒體 DNA 缺陷引起的疾病，當(dāng)它與基因型為 Aabb個體交配后，后代正常的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09廣州市一模）(7分）為探究溫度對膜透性的影響，取質(zhì)量和形態(tài)相同的兩塊馬鈴薯進行對照實驗，所得到的結(jié)果如下：

（1）本實驗的自變量是                         。

（2）在 20 ℃ 下馬鈴薯塊質(zhì)量增加，主要與細胞具有        （細胞器）有關(guān)。

（3）在 40 ℃ 時，隨著時間增加，馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內(nèi)容物外滲造成的。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題：

實驗原理：隨膜的通透性增大，細胞內(nèi)容物外滲，會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏，空氣中的 C02 、溫度會影響測量結(jié)果。

實驗儀器與藥品：電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水。

實驗步驟：

第一步：取 4 只相同的燒杯，分別加人 50mL 蒸餾水，編號為 A 、 B 、 C 、 D；

第二步：取 2 塊質(zhì)量為 50 克且形態(tài)相同的馬鈴薯用蒸餾水反復(fù)沖洗三次，用濾紙將水吸干，再分別放人 A 、 B 兩燒杯中， C 、 D 燒杯作為對照；

第三步：________________________________________________________________________。

第四步： 1 . 5 小時后取出燒杯中的馬鈴薯，使燒杯中的溶液保持或恢復(fù)至 20 ℃ 。

第五步： _______________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測： ____________________________________________________________________。

討論：實驗步驟中設(shè)計 C、D 組作為對照的目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09廣州市一模）(6分）植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響，在相同條件下，不同植物光合速率不同，這是由植物本身的遺傳特性決定的，同一品種的光合速率主要受光照、 CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)等環(huán)境因素的影響。甲圖是在乙圖 m 點的條件下測得的曲線，乙圖是在甲圖 c 點的條件下測得的曲線，請依圖回答下列問題：

（1）限制甲圖 C 點后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是________________________（至少 2 點）。

（2）甲圖兩曲線的差異是由植物本身的____________________________________決定的。

（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是____________________________________

（4）如在乙圖的 n 點條件下測得陽生植物光照強度與光合 CO2同化速率關(guān)系曲線，則該曲線與甲圖的陽生植物曲線比較 b 、 c 點的移動情況是____________________________。

（5）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施：___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09廣州市一模）( 9 分） 2002 年美國科學(xué)家進行了“海洋施鐵肥實驗”，即在一定面積的海面上均勻噴灑一定量的稀硫酸亞鐵溶液，八周后，初級生產(chǎn)力增加了10倍�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)海水表層的浮游植物若能善用兩種主要的營養(yǎng)元素 氮和磷，就會產(chǎn)生藻華。海藻固氮過程需要鐵質(zhì)，鐵質(zhì)來源于隨風(fēng)吹送的陸地含鐵沙塵，而磷則由河水沖刷巖石的含磷礦物帶進海水。每年海洋浮游植物細胞固定的 CO2幾乎與陸生植物一樣，正因如此，科學(xué)家想促使浮游植物產(chǎn)生藻華，來減緩全球暖化的速度。

（1）藍藻細胞內(nèi)同時含氮、磷元素的物質(zhì)有____________________________________（至少寫 2 種）。

（2）列表比較藍藻和綠藻的光合色素種類與光合作用場所的異同。

（3）浮游植物的藻華現(xiàn)象，最可能不受下列哪種離子濃度的影響？

A. Cu2+         B.PO43-           C.NO3-           D . Fe2+

（4）據(jù)上述材料分析藻華對環(huán)境可能的影響是____________________________________。

（5）在沒有人為干預(yù)的情況下，遠洋區(qū)還是近海區(qū)更容易發(fā)生藻華，為什么？

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