【題目】DNA分子基本骨架的組成成分是( )

A. 核糖、磷酸

B. 脫氧核糖、磷酸、堿基

C. 核糖、磷酸、堿基

D. 脫氧核糖、磷酸

【答案】D

【解析】試題分析：DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖間隔排列構(gòu)成的兩條反向平行的主鏈，所以D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大

B. B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學(xué)家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程(如下圖所示)，需要貨物分子、運輸復(fù)合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 囊泡運輸需要載體蛋白和ATP

B. 囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”

C. “出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的功能特性具有流動性

D. 囊泡運輸會導(dǎo)致某些生物膜成分更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牦牛的毛色中,黑色對紅色為顯性.為確定一頭黑色母牛是否為純合子,應(yīng)選交配的公牛是

A. 黑色雜合子 B. 黑色純合子 C. 紅色雜合子 D. 紅色純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是

A．乙烯利是一種能促進果實發(fā)育的植物生長調(diào)節(jié)劑

B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素少，促進生長作用弱，從而導(dǎo)致頂芽優(yōu)先生長

C．植物的激素調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)機制

D．葉片脫落的過程中，僅受到脫落酸的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析：

（1）與植物細胞相比，動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有 （填標(biāo)號）。若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應(yīng)有 。若B是藍藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器只有 （填標(biāo)號）。

（2）若B細胞線粒體中產(chǎn)生的一分子CO2擴散進入相鄰細胞被用于光合作用，則該CO2分子穿過的磷脂分子共 層。

（3）圖中能進行堿基互補配對的細胞器有 。

（4）吸收光能的色素位于葉綠體 上。

（5）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的一部分，則色素主要存在于 （填序號）中。

（6）分析圖可知，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有 （填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是（ ）

A．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期

B．機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中

C．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某興趣小組完成了a、b、 c三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線。關(guān)于此圖的分析，不正確的是（ ）

A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜

C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大

D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營養(yǎng)初始供給量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【附加題】下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置。下列各項中，現(xiàn)象和結(jié)論不相符的是

選項

現(xiàn)象

結(jié)論

裝置一液滴

裝置二液滴

A

左移

不移動

酵母菌只進行需氧呼吸

B

不移動

右移

酵母菌只進行厭氧呼吸

C

左移

右移

酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸

D

不移動

不移動

酵母菌只進行需氧呼吸或只進行厭氧呼吸

A. A B. B C. C D. D

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