【題目】下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是（）

①植物組織培養(yǎng)過(guò)程中愈傷組織的代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合，在聚乙二醇的誘導(dǎo)下，融合成的細(xì)胞叫做雜交瘤細(xì)胞

③植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出新品種植株

④在植物體細(xì)胞雜交中，可采用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)制備的原生質(zhì)體的活性情況

A.1 項(xiàng)B.2 項(xiàng)C.3 項(xiàng)D.4 項(xiàng)

【答案】A

【解析】

1、植物組織培養(yǎng)的具體過(guò)程：

外植體愈傷組織胚狀體→新植體。

2、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程：

①錯(cuò)誤，愈傷組織是由外植體通過(guò)脫分化形成的，沒(méi)有葉綠體，其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。

②錯(cuò)誤，B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)誘導(dǎo)融合形成的細(xì)胞有三種：B淋巴細(xì)胞的自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞的自身融合細(xì)胞以及B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合細(xì)胞——雜交瘤細(xì)胞。

③正確，植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出新品種植株。

④錯(cuò)誤，原生質(zhì)體是指去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，所以不存在質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合圖示回答

（1）圖中①表示________系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生_________細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓__________，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

（2）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的_____________，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________。

（3）當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素分泌量_____________。下丘腦、垂體、甲狀腺各器官之間相互作用的關(guān)系可表示為_____________________。

（4）由上圖可知，________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過(guò)程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D. ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示基因型AaBb的某雄性哺乳動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞部分染色體示意圖，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA含量的比值變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

B．圖甲基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生，圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段

C．若圖乙為有絲分裂，則DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

D．若圖乙為減數(shù)分裂，則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答，錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中正處于有絲分裂過(guò)程的細(xì)胞是圖①②，只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖④

B.圖丙中① →②，完成了圖乙中 AB 段的變化

C.圖甲⑤中存在等位基因 Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變

D.圖甲中的①③④可以對(duì)應(yīng)圖乙中的 BC 段和圖丙中的②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專(zhuān)題]科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過(guò)程如圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有______________________。

（2）過(guò)程①常用的酶是__________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________________。

（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到______種不同的原生質(zhì)體，當(dāng)觀察到____________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

（4）過(guò)程③和過(guò)程④依次為_(kāi)_____________，過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是________________。

（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，而下丘腦則是參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的樞紐。圖1為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種模式，圖2是圖1部分模式的具體過(guò)程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)合圖1、2可以看出，圖2中的途徑一類(lèi)似于圖1中的模式________________。途徑二的下丘腦通過(guò)調(diào)節(jié)垂體分泌③____________________________________（填激素名稱(chēng)）對(duì)腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為__________________。

（2）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素，由________________分泌，促胰液素需要源源不斷地產(chǎn)生的原因是_____________________________________。促胰液素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)的共同特點(diǎn)有____________________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）資料表明部分淋巴因子會(huì)增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，由此推測(cè)這些淋巴因子在體液免疫中的作用是________________。長(zhǎng)期處于饑餓狀態(tài)會(huì)降低機(jī)體的免疫力，結(jié)合圖2分析，其原因可能是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)的毛色有 4 種。下圖是該種鳥(niǎo)毛色的形成過(guò)程，其中酶 A 由基因 A 控制合成，酶 B 由基 因 B 控制合成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)由圖可說(shuō)明基因可通過(guò)控制______，進(jìn)而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對(duì)等位基因共同決定的。

(2)現(xiàn)有兩只親本綠色鳥(niǎo)交配，并產(chǎn)下 6 只小鳥(niǎo)，其中有 1 只白色，5 只綠色。據(jù)此性狀分離比_____（填“能”或“不能”）判斷該鳥(niǎo)色遺傳是否遵循基因的自由組合定律，原因是__________。

(3)為了判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥(niǎo)與多只白色雌鳥(niǎo)測(cè)交， 得到數(shù)量足夠多的后代小鳥(niǎo)，若綠色：黃色：藍(lán)色：白色=______，則這兩對(duì)相對(duì)性狀遵循基因的自由組合定律，其中黃色鳥(niǎo)的基因型是______�，F(xiàn)讓這 4 種顏色后代小鳥(niǎo)自由交 配，則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色=__________。

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