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【題目】下列關于種群的敘述中，錯誤的是

A. 種群是生物進化和繁殖的基本單位

B. 一個池塘中的全部魚是一個種群

C. 一個種群中的全部基因構成該種群的基因庫

D. 種群內的個體會死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中得到保持和發(fā)展

【答案】B

【解析】種群既是生物進化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，A正確；種群是在一定的區(qū)域內的同種生物的全部個體，而一個池塘中的全部魚通常是由多種不同的魚組成，不能構成一個種群，B錯誤；基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因，C正確；種群內的個體會死亡，但基因庫卻可在種群代代相傳的過程中得到保持和發(fā)展，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統能量流動示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是（ ）

A.甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為1250 J (cm2·a)
B.甲到乙的能量傳遞效率為16%
C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D.在此生態(tài)系統中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質與核酸的敘述，正確的是

A. 多肽鏈不同，組成其氨基酸的種類和數量也一定不相同

B. 艾滋病患者T細胞中的核糖體不能合成HIV的蛋白質

C. 蛋白質和核酸形成的復合體參與了遺傳信息的傳遞和表達

D. 蛋白質酶活性大小只與控制該酶合成的核酸的核苷酸序列有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衰老細胞代謝速度減慢的直接原因是（ ）

A. 色素積累 B. 水分減少

C. 酶活性下降 D. 染色體固縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產生的氣泡數目，結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是

A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B. a點和c點的限制因素分別為溫度和光照強度

C. b點條件下伊樂藻能進行光合作用

D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則b點向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五月學校的植物園生機盎然，成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂，樟樹、金桂郁郁蔥蔥；小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯落有致；樹叢中雜草零星稀疏，綠地卻絨草如氈。小鳥在樹梢上歌唱，蚱蜢在草叢中嬉戲。請據以上的描述回答下列問題：
（1）榆樹的空間分布類型為 ， 雜草和樹叢為關系，體現了群落的空間結構類型為。
（2）從生態(tài)系統的結構看，植物園生態(tài)系統的結構包括了和。
（3）生物興趣小組分別對植物園土壤中小動物的豐富度進行統計的方法及對杜鵑花的密度進行調查的方法分別是和。
（4）下圖是能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖，請將方框中的內容填寫完整

A
B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，有關ATP的說法正確的是（ ）

A．ATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團

B．ATP、核糖體中一定含核糖，酶中也可能含核糖

C．在有光的條件下，葉肉細胞中才能合成ATP

D．內質網的膜能夠合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是（ ）

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同

B. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹�，種子需要的N元素增加

C. 種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高

D. 種子萌發(fā)時，脂肪轉變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細胞中有24條染色體，在細胞有絲分裂后期，染色體、染色單體、DNA分子數目依次為

A. 48、0、24 B. 24、48、48

C. 24、0、24 D. 48、0、48

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