【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖,其中①、②、③表示不同的物質(zhì)。 請(qǐng)回答:

(1)光合色素存在于圖甲的[ ]______中,其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱(chēng)為________。圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[ ]_______中。

(2)圖乙中物質(zhì)①、③的名稱(chēng)分別是___________________。其中物質(zhì)①接受來(lái)自_______的氫和來(lái)自________的磷酸基團(tuán)形成的第一個(gè)糖是 _________。離開(kāi)此循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成 _______。在該循環(huán)過(guò)程中的能量變化是______________________。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的溫度且相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如丙圖,據(jù)圖解分析,B點(diǎn)比A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的RUBP含量______(填“增加”、“減少”或“基本不變”),BC段曲線平緩的限制因素可能是______。

【答案】 III 類(lèi)囊體膜(或基粒) 類(lèi)胡蘿卜素 II 葉綠體基質(zhì) 三碳酸(或3-磷酸甘油酸) 五碳糖(或核酮糖二磷酸) NADPH(或還原型輔酶II) ATP(或腺苷三磷酸) 三碳糖(或三碳糖磷酸、3-磷酸甘油醛)蔗糖 活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能 減少 光照強(qiáng)度

【解析】試題分析:本題考查光合作用,考查對(duì)光合作用過(guò)程、影響因素的理解與識(shí)記。解答此題,應(yīng)結(jié)合題干文字信息和圖表信息,明確光合作用的條件和限制因素。

(1)光合色素存在于圖甲的[] 類(lèi)囊體膜中,其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱(chēng)類(lèi)胡蘿卜素.圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[] 葉綠體基質(zhì)中。

(2)圖乙中物質(zhì)①、③的名稱(chēng)分別是三碳酸(或3-磷酸甘油酸)、五碳糖(或核酮糖二磷酸)。其中物質(zhì)①接受來(lái)自NADPH(或還原型輔酶II)的氫和來(lái)自ATP(或腺苷三磷酸)的磷酸基團(tuán)形成的第一個(gè)糖是三碳糖(或三碳糖磷酸、3-磷酸甘油醛)。離開(kāi)此循環(huán)的物質(zhì)②三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖。在該循環(huán)過(guò)程中的能量變化是NADPHATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能。

(3)B點(diǎn)NaHCO3溶液濃度較高,比A點(diǎn)提供的二氧化碳較多,細(xì)胞內(nèi)的RUBP消耗較多,含量減少,BC段二氧化碳供應(yīng)充足,溫度適宜,限制因素可能是光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(
A.“非典”病原體
B.“結(jié)核”病原體
C.草履蟲(chóng)
D.蘑菇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)濟(jì)合理地開(kāi)發(fā)利用濕地生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是

A. 禁魚(yú)或極少量的捕撈

B. 開(kāi)放漁業(yè)養(yǎng)殖和開(kāi)發(fā)景點(diǎn)生活區(qū)

C. 盡可能不破壞該區(qū)域的物種豐富度

D. 大力引入外地優(yōu)勢(shì)物種,以增加生物多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】茶樹(shù)的產(chǎn)量取決于樹(shù)冠的整體光合能力。為研究不同冠層葉片的光合能力,某同學(xué)摘取茶樹(shù)不同冠層的葉片,在相同適宜的條件下進(jìn)行了對(duì)比測(cè)定,結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答:

(1)光合作用中卡爾文循環(huán)形成的第一個(gè)糖產(chǎn)物是_________________ ,在穩(wěn)定環(huán)境中,它大部分用于_____________________________ 。

(2)圖中光照強(qiáng)度為0~0.25 klx時(shí),下層葉片的CO2固定速率始終 ________________(大于/等于/小于)中層葉片。光照強(qiáng)度為0.25~0.50 klx時(shí),CO2固定速率最低的是 __________葉片,其低于另外兩組的原因 ____________(是/不是)光照強(qiáng)度較小。

(3)在1.25Klx光照條件下,中層葉片的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____________,此時(shí)它的真正光合速率的相對(duì)值為________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是________。由圖中曲線對(duì)比可知,經(jīng)________處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯,這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的________光減少而降低了光合速率。由此推知,若遇到較低溫天氣,除升溫方法外,可對(duì)植物進(jìn)行________處理以減少葉綠素的損失。

(2)提取上述四組該植物葉片中的色素時(shí),為防止色素被破壞,研磨時(shí)可加入適量的________。對(duì)上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn),第4組得到的色素帶中,從上到下的第________條色素帶均明顯變窄。

(3)若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素 a 提取液并測(cè)定________,可得到葉綠素a的吸收光譜。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生在(
A.間期
B.前期
C.中期
D.后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞中RNA種類(lèi)增多

B. 癌變細(xì)胞遷移,是因?yàn)榧?xì)胞膜有一定的流動(dòng)性

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 亞硝酸鹽和黃曲霉毒素是相同類(lèi)型的致癌因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大的是(
A.在農(nóng)田中的農(nóng)作物
B.在森林中生長(zhǎng)的植物
C.大型湖泊的岸邊植物
D.在荒漠中生長(zhǎng)的植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的癌變常發(fā)生在細(xì)胞周期的

A間期 B前期 C后期 D各個(gè)分裂期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案