【題目】下列哪一項(xiàng)不是作為系統(tǒng)的邊界﹣﹣細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用(
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B.控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【答案】B
【解析】解:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),保證細(xì)胞內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核能控制細(xì)胞的代謝和遺傳,不屬于細(xì)胞膜的功能,B正確;
C、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)接觸細(xì)胞,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞不需要的、有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、各個(gè)細(xì)胞不是孤立存在的,它們之間為了保證功能的協(xié)調(diào)還依賴(lài)于細(xì)胞間的信息交流,D錯(cuò)誤.
故選:B.
細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取葉綠體色素,用層析液進(jìn)行層析.如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、II、III、IV為色素條帶).下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色較淺
B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成促進(jìn)類(lèi)胡蘿卜素的合成
C.四種色素在層析液中溶解度大小是I>II>III>IV
D.如濾液細(xì)線觸及層析液,會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向一個(gè)密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣,突然停止氧氣供應(yīng),則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化依次為

A不變、降低 B降低、升高

C升高、升高 D升高、降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的pH值,其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸方式相似。下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性

B. 圖示中有中心體,說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物

C. 在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)濃縮

D. rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身組織
B.甲狀腺激素由腺垂體分泌
C.幼年缺乏甲狀腺激素會(huì)得呆小癥
D.甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,具有98個(gè)肽鍵。則該蛋白質(zhì)的分子量接近

A. 11036 B. 12288 C. 12544 D. 12800

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋?/span>
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞示意圖,它屬于(
A.第二極體
B.卵原細(xì)胞
C.第一極體
D.卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦有一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種遺傳病的女孩.如果該男孩與一個(gè)母親為該病患者的正常女子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的兒子,問(wèn)這個(gè)兒子攜帶致病基因的幾率為(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案