采用下列哪一組方法,可以依次解決①—③中的遺傳問題:
①鑒定一只白羊是否純種;②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性;③不斷提高小麥抗病品種的純合度。
A.雜交、自交、測交 B.測交、雜交、自交
C.測交、測交、雜交 D.雜交、雜交、雜交
B
【解析】
試題分析:
① 鑒定一只白羊是否純種,用測交,把該個體與隱性個體(aa)雜交。如F1中顯性和隱形
均出現(xiàn),則親本為雜合子;如F1只有顯性,則親本很可能為純合子,即可鑒定該個體的基因型。
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性,把具有相對性狀的兩個體雜交,F(xiàn)1中表現(xiàn)出的性狀,則
為顯性,未表現(xiàn)的為隱性。
③提高植物抗病性狀純合度,最好方法用自交。連續(xù)多代自交,并淘汰不抗病品種,后代中抗病純合度越來越高。
考點:雜交、自交、測交的作用。
點評:本題設(shè)計巧妙,考查了遺傳的相關(guān)知識,提升了學(xué)生提取信息分析問題的能力。
科目:高中生物 來源:2013屆湖南省懷化市第三中學(xué)高三上學(xué)期生物期中考試題(帶解析) 題型:單選題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①—③中的遺傳問題:
①鑒定一只白羊是否純種;②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性;③不斷提高小麥抗病品種的純合度。
A.雜交、自交、測交 | B.測交、雜交、自交 |
C.測交、測交、雜交 | D.雜交、雜交、雜交 |
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期第四次五校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交
C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題( )?
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型?
A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交?
C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交
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科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決(1)—(3)中的遺傳問題( )
(1)鑒定一只白羊是否純種 (2)在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 (3)不斷提高小麥抗病品種的純合度
A.雜交、自交、測交 B.測交、雜交、自交
C.測交、測交、雜交 D.雜交、雜交、雜交
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科目:高中生物 來源:2010年山西省忻州市高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物(A類)試題 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決下列遺傳問題。
①鑒定一只白羊是否為純種 ②在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交
C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、自交
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