【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A. 丁區(qū)與乙區(qū)存在電位差即將產(chǎn)生Na＋內(nèi)流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右

【答案】A

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流。
根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、丙、丁區(qū)域是靜息電位，乙區(qū)域是動(dòng)作電位。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

由于圖中只有乙區(qū)域是動(dòng)作電位，因而在軸突上，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左，故丁區(qū)域不一定發(fā)生Na+內(nèi)流，且乙區(qū)域此時(shí)為動(dòng)作電位，可能即將發(fā)生鉀離子的外流恢復(fù)靜息電位，A錯(cuò)誤，D正確；由于乙區(qū)域是動(dòng)作電位，如果神經(jīng)沖動(dòng)是從圖示軸突左側(cè)傳導(dǎo)而來(lái)，則甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)，B正確；局部電流的方向是由正電荷到負(fù)電荷，乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位，丁區(qū)域膜內(nèi)是負(fù)電位，所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁，C正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是（　�。�

A.生長(zhǎng)激素、胰島素B.腎上腺素、性激素

C.胰島素、性激素D.性激素、生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料

B. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

C. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)

D. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為太平洋島嶼鳥類的分布情況,甲島分布著S、L兩種鳥類,乙島的鳥類是S鳥的遷移后代,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. 甲、乙島的自然條件決定了鳥類的進(jìn)化方向

B. 甲島的鳥類生活在同一區(qū)域?qū)儆谝粋�(gè)種群

C. 可遺傳變異為乙島鳥類進(jìn)化提供了可能

D. 乙島的鳥類與甲島的S鳥可能具有生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)（或器官），①、②是有關(guān)的生理過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 人體內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只需通過(guò)肺泡壁即可完成

B. ①過(guò)程是指食物的消化和吸收，是體內(nèi)血糖的主要來(lái)源

C. ②是重吸收作用，發(fā)生在腎臟的腎小管、集合管部位

D. Ⅳ表示的器官是皮膚，能排出少量的水和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是生物學(xué)工作者收集到的某湖泊幾種生物的食物關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系)。請(qǐng)據(jù)下表回答問(wèn)題：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈，在該食物網(wǎng)中輪蟲和鯽魚的種間關(guān)系為________。

(2)表中生物能否構(gòu)成該湖泊的生物群落？________。原因是________________________________。

(3)蠶沙(蠶的糞便)是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入蠶沙可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶沙中的碳元素只能以________形式流向魚。向河流中少量投入蠶沙對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________________。

(4)據(jù)研究表明，綠藻含有人體所需的幾乎全部的營(yíng)養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是

A. 若A為胰高血糖素，a代表低血糖，則b、c可分別為肝糖原分解和抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. 若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. 若A代表下丘腦，a為體溫升高，則b、c可分別代表肝臟和肌肉等細(xì)胞產(chǎn)熱減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是

A.DNA聚合酶B.煙草花葉病毒

C.磷脂D.T淋巴細(xì)胞中的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

C. HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是對(duì)⑤有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案