【題目】對(duì)XXY綜合癥個(gè)體的染色體檢測顯示，他的兩條x染色體分別來自外祖父和外祖母，說明多出的性染色體來源于

A．卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

B．卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

C．精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

D．精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)題干可知，XXY綜合癥的個(gè)體兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母，說明該患者的兩條染色體來自其母親，由于一條來自外祖父，另一條來自外祖母，說明這兩條X染色體屬于同源染色體，即減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體沒有分離，產(chǎn)生含有兩條X染色體的卵細(xì)胞，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A. 蛋白酶 B. RNA聚合酶 C. RNA D. 逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色)。 某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離，層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到

下（ ）

A.第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素

B.第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光

C.第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素

D.第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是指( )

A. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的

B. 對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

C. 運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D. 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有基因缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植枋為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位子常染色體上）、B和b （位于X染色體上〕共同控制。己知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種

C．若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡觀察花生子葉切片中的脂肪滴時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)污點(diǎn)會(huì)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，但轉(zhuǎn)換物鏡后污點(diǎn)仍然存在， 由此判斷該污點(diǎn)位于（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 反光鏡上 D. 玻片標(biāo)本上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酵母細(xì)胞的活化，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)

B. 酵母細(xì)胞所需要的活化時(shí)間較短，一般需要0.51h

C. 酵母細(xì)胞活化時(shí)，體積會(huì)變小

D. 將干酵母放人盛水的小燒杯中，不斷攪拌成糊狀，放置在適宜的條件下即可活化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為具有甲種遺傳病（基因?yàn)锳或a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽或b）的家庭系譜圖,其中一種遺傳病基因只位于X染色體上。下列說法正確的是

A．甲種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B．Ⅲ3的乙病致病基因一定來自他的祖母

C．如果Ⅳ6是女孩,且為乙病患者,說明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過程中可能發(fā)生了基因突變

D．若從第Ⅲ代個(gè)體中取樣獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個(gè)體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性施加C02的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖。請據(jù)圖回答：

（1）C02進(jìn)入葉綠體后，與 結(jié)合而被固定，固定的產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。

（2）分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是______，兩大棚同時(shí)通風(fēng)時(shí)間為______．圖中陰影部分面積表示______。

（3）某研究組獲得了油桃的胡夢卜素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上到下），與正常葉片相比，光吸收差異 ，色素帶缺少第 條．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，給油桃澆灌Hl8O2，葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)（CH218O），18O元素轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中氧的途徑是：Hl8O2先參與______，生成______，進(jìn)而生成有機(jī)物。

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